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任课教师:薛海燕品德与社会(三年级上册)整体备课本册教材共四个单元,:让道德教育存在与儿童的全部生活中,让道德培养回归生活;...
品德
三年级第一学期品德与社会教案
任课教师:薛海燕
品德与社会(三年级上册)
整体备课
本册教材共四个单元,十三个课题。本册教材的基本理念是:让道德教育存在与儿童的全部生活中,让道德培养回归生活;关注儿童的现实生活,促进学生在发展中生活;选取有意义的教育内容,引导儿童生活;追求情感、态度、行为****惯、知识技能培养的内在统一。本册教材体现《课程标准》的综合性、社会性、生活性、倡导自主的体验学****探究性学****和问题解决式学****本册教材通过使验和经验并初步运用社会科学各领域的研究成果和方法引导学生多角度、多层次地认识社儿童获得丰富的、连续的、不断深入和扩展的社会生活的体会生活,使学生获得有关社会生活的基础知识和继续深入探究社会生活的基本方法和技法。
1 画画我自己
教学目标:
1、了解自己的外貌特点及兴趣爱好,学会欣赏自己的优点,有自信心。
2、了解自我,正确认识自我。
3、看到自己的成长和变化,并为此而高兴。
教学重点和难点:学会欣赏自己,正确认识自己。
教具准备:欢快音乐,小镜子,颜料,卡纸,相片。
电化教具:教学课件,实物投影。
一、课前引入,得出结论
游戏活动1,说说我自己
将学生自画像贴在黑板上,同学们互相猜猜,自由介绍自我。听音乐传小镜子自我介绍。
小结:正确介绍自己,客观认识自我。
游戏活动2,我的小档案
将照片随意抽出猜猜是谁?
请同学介绍别人。
将喜欢的小伙伴贴进小档案。
小结:了解我是怎样的,学会认识自己
游戏活动2,听听别人眼中的我是怎样的。
说说爸妈眼中的我是什么样的?
讨论:为什么自己眼中的“我”和别人眼中的我不一样呢?
二、课中发现
游戏活动4,画画我的新形象
A:用图画的形式。
B:用文字或语言表达。
发现自己的成长和变化,为此感到高兴。
三、课后谈感想。
四、布置作业:画画我的新形象
板书设计:
1画画我自己
我的小档案
老师眼中的我——
同学眼中的我——
教学后记:
通过学****学生对自己有了更前面的了解。这节课上的很生动,学生有兴趣,收到较好的效果,学生有一定的收获。
2 你是好样的
教学目标:
1、发现和认识同学的长处。
2、互相学****取长补短。
3、欣赏他人,分享快乐。
4、感受同学之间互相团结与合作的快乐。
教学重点和难点:认识同学的长处,互相学****取长补短。
教具准备:制作书签的材料。
电化教具:教学课件,实物投影。
一、课前准备
1、填写我的观察日记。
2、制作书签所用的材料。
二、开始新课
游戏活动1,寻找同学的长处
小组围坐在一起,互相说长处。
介绍你了解和发现同学长处的方法。
谈谈感想。
游戏活动2,制作小书签。
引导学生说说见过的书签。
请同学自由组合,分工合作。
把赞美的话写在书签上。
乐意接受学生的赠言。
游戏活动3,小队自由活动。
各小队自主设计和选择为班级体做好事的形式和内容进行活动。
三、全课小结。
发现和欣赏同学的优点,与同学友好相处。
能写出真诚而简洁的赠言。
主动学****同学长处,取长补短,共同进步。
有一定的观察。记录和动手实践能力。
一课前准备。·收集相关的故事。卡片若干张。小动物头饰。工人曲山爱的奉献
二讲授新新课。
活动一讨论交流当我遇到困难时。
播放山爱的奉献是学生产生同情关爱的情感。
遇到困难时。谁帮助你?怎样帮的?
写一写。得到帮助的感受。
活动二。角色扮演。蜗牛搬家
板书设计:
2你是好样的
寻找同学的长处
学会赞美同学的长处
发挥自己的长处
教学后记:
这个活动让学生知道别人的长处,也发现自己的长处,让学生知道在平时的生活中发现别人的长处,把自己的优势也展示出来。这样就可以相互学****相互进步。
3、我的小伙伴
教学目标:
知道同学之间应该互相帮助,能主动、热心地帮助有困难的同学。
学会选择恰当的行为和方式与同学之间交往,作到友好相处,感受同学之间的友谊。
学会关心身边的人和同事。
活动准备:
收集相关的故事,卡片若干张,“小动物”头饰,歌曲《爱的奉献》
教学过程:
书第10页:是一对好朋友雨后放学的情景。由此让学生想想自己在遇到困难时,同学之间要互相帮助。让学生体会同学之间相互帮助的感情。
书第11页:是一节童话故事。当蜗牛依靠帮助时,小动物们的不同表现:小蜜蜂显得有心无力,小蜻蜓对蜗牛的请求漠不关心,只想着自己玩。
书第12页:通过童话故事,让学