文档介绍：浅谈教师职业幸福感
你幸福吗?一个简单的问题,却在2012年彻彻底底的火了!
“你幸福吗?”“我不姓福,我姓曾!”一个民工在被央视记者问到问题时如是说。幸福是什么?路边的小贩说,采访影响他们做生意;街上暴脾气的大叔说,你们啥意思想干嘛?路上的旅客说,幸福?这个不好说,很麻烦……关注大家的幸福时,才恍然发现大家对于幸福都麻木了。根据英国的《太阳报》关于“谁是最幸福的人”征稿答案:1,完成满意作品,吹着口哨的艺术家;2,沙滩上完成沙雕城堡的孩子;3,给婴儿洗澡的妈妈;4,成功完成手术的医生。从中可以总结出幸福的关键词,那就是奉献,爱心和成功,而教师确是最能凝聚这三个关键词的职业。但是,亲爱的老师们,你们幸福吗?
有人说,“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”是对教师对最美的诠释;有人说,教师是蜡烛,是人梯,牺牲自己,成全他人;有人说,教师是太阳底下最光辉的职业。我想说教师首先也是一个普通人,他也需要更多的关注和关怀,才能帮助自己激发内心的幸福感。而作为教师本身,我们首先要学会自己唤醒心底的幸福感。
从事教育的人,每天面对一群嘈嘈不止的学生,一堆永远也处理不完的琐事,幸福感在哪里呢?我想说,幸福真的是自找的!幸福源于孩子每一分钟的进步,幸福源于家长百分百的满意,幸福源于领导同事的理解支持和帮助。教师是人类灵魂的工程师,承担着“传道授业解惑也”重大使命。教师的一言一行都会让孩子耳濡目染,潜移默化影响孩子很多,所以,教师
的职业幸福感要有一定的外延。
要唤醒教师的职业幸福感
对于一个刚刚走上教师岗位的新教师来说,我的职业热情和***是十分充足的,职业倦怠还不是很明显。但对于一些几十年如一日兢兢业业奋斗在教育一线上的老前辈来说,职业倦怠是难免的,所以,心态的自我调节很重要。我们天天面对的至少不是默默无语的机器,而是一群朝气蓬勃的孩子。尤其是小学阶段的孩子,称他们是天使是不为过的,所以与他们相处,最简单最真诚最开心。而且每天见证他们的成长,走进他们的世界,感受他们的纯真,使自己的心灵也时时得到净化。更何况人生三乐,“得天下英才而教育之”应是我们每一个从事教育的人的最独特的职业幸福感了。
随着社会对教育的关注度的提升,教师的地位和待遇也有了一定的提升。所以,新时代的教师队伍工作上可以继续发扬“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的精神,把知识最大限度的奉献给孩子,但生活上已不需要燃烧自己,照亮别人了!教师应有一个良好的心态,无忧无虑,全心投入到工作中去,把知识带给孩子的同时,把快乐也带给孩子。
二、要多增加自己的积极情绪
作为教师,要多看到孩子身上的优点长处,多挖掘他们与众不同的特质。我们说“尺有所短,寸有所长”,每一个孩子都有他的闪光点,我们作为老师不能眼里只有成绩,只有好学生,其实最能带给我们成就感的
应是那些“金不换”的回头浪子。孩子是父母一生的成就,学生也是老师一生的成就,我们不能单单因为其成绩不好就挖苦孩子,讨厌孩子。其实,大家眼里的“坏孩子”他们也有自己的闪光点。就比如我们班的“四大才子”,虽然头脑不灵光,但是确是班里难得的“开心果”,常常语出惊人,爆笑全场!有时其实你对这类孩子关注多一些,他们带给你的惊喜是远远超乎你想象的。而且整个班级的气氛也和谐活跃起来了,不会有好学生歧视后进生的情况了,因为大家其实都一样,只要肯努力,无论起点在哪里,都是老师的好孩子!
三、要学会享受过程
幸福不仅只是开头和结尾,我们应该享受整个过程。与其患得患失,在乎结果,不如快乐生活,享受过程。孩子的成长其实是一本永远读不完的的书,需要我们倾注爱心,细心和耐心去品,方可参透。作为老师我想我是幸福的。孩子每天向你绽放的纯真笑脸,孩子路上的一声甜甜的“老师好”,孩子下课时,亲昵又带试探的“抱抱”,孩子不经意递给你的一片零食……这些都是我的快乐之源和宝贵财富。我觉得老师并非都要每天板着一脸的严肃,让孩子们见了你像老鼠见了猫似的。孩子其实也喜欢老师的笑脸,作为老师让学生听话是必须的,但听话的方式除了“暴力惩治”,其实让孩子对你心服口服才是最难得,所以试着和孩子交朋友, 平等的交流是十分必要的。而这个交朋友的过程也会是很快乐的!
“阳光总在风雨后”我对过程的享受远远胜过对结果的期待。所以,老师们,请多给孩子一些笑脸和鼓励,这样我们也会快乐很多!
四、要合理分摊自己的压力
“压力山大”已经成为很多人的别名,教师也不例外,所以如何分压减压很关键。首先,作为教师要学会释放压力,不能把家里的烦心事带到课堂。我觉得一个教师最难做到的就是不带情绪上课。老师也是人,所以,也会有喜怒哀乐,但如何调节自己的情绪其实也是有方法可寻的。这就要我们能拿的起放的下,转忧为喜,知足常乐。另外,教师也要培养自己一些兴趣和爱好,可以在压力大时适当地释放一下!适当时,也