文档介绍：第2课《儿子要回家》教案
教学任务
一、难点
毕业、从来、对了、最好、⋯⋯什么的二、词汇
:毕业、害怕、靠、堆、摆、挂、保护
:堆、箱、袋、盒三、语法点
A 不 B
+V+着+N(存在句)四、功能点
“对了”提起新的话题
“最好”表示建议或忠告五、读:能够熟读生词和课文,达到声调、语调基本准确
六、说与写:能够使用学过的句式和词语描述事物的存在方式。
时间安排
一、本课共需二次课,4 课时二、课时安排第一次课:复习第一课、学习本课词语及课文、做课堂活动
第二次课:学习课文及语法、做综合练习、学习汉字知识及练习写汉字
教学实施
第一次课(90分钟)
复习第一课:《入乡随俗》(10 分钟)
认读学过的重点词语(用生词卡片)入乡随俗、渐渐、迟到、不好意思、为了、闹钟、该、懒虫、感谢
用学过的语法进行问答练习
你对什么感到不习惯?
你已经适应了这里的生活吗?
你现在怎么和中国朋友打招呼?
你能解释一下“入乡随俗”吗?
找同学到黑板上听写上节课的汉字
迟到、感谢、、奇怪、邻居、对话、肯定、回答、适应
集体订正汉字,找同学读汉字并组词
学习第二课生词(20 分钟)
:请学生读生词,纠正发音问题。
2. 听写重点词语:毕业、关系、从来、害怕、摆、堆、脏、旧、垃圾、箱、袋、盒、不过、小心、保护
、扩展练习:
量词 PPT(2)展示堆:一堆书、一堆垃圾
箱:两箱啤酒、一箱书、几箱 CD
盒:一盒酸奶、两盒烟、几盒药袋:一袋(儿)牛奶、一袋垃圾
动词 PPT(3)展示
毕业:明年毕业、小学毕业、中学毕业、大学毕业、高中还没毕业
害怕:害怕困难、害怕迟到、不害怕老板
靠:靠边儿、靠墙、靠在树上
摆:摆书、摆在桌子上、摆好桌子上的东西
堆:书堆在桌子上、衣服堆在床上、鞋子堆在地上
挂:衣服挂在柜子里、墙上挂着地图
:用提问的句型看图说话:PPT(4)
屋子里有什么?( 床、桌子、椅子)
床上放着什么?( 黑色的包、被子)
桌子上摆着什么?( 电脑、水果、饮料、暖水瓶)
导入新课(5 分钟)提问:
,你的房间里有什么?(汉语)
?(重复变成“桌子摆着哪儿?”引出动词:“摆”)
?(桌子上放着什么?引出本课语言点:处所+V+着+N)
?
,你要好好打扫吗?今天我们学习第二课《儿子要回家》,我们看看他的房间怎么样吧。
板书:第二课:儿子要回家
处理课文(25分钟)
综合处理课文第一部分
1 遍课文。
(从开头到“我害怕他带着病毒回家”),老师注意纠正语音问题。
, 语言点 1:从来
把书翻到 P14,学习语言点 1
学生读例句
老师启发学生分析例句总结要点:强调多用于否定句
领学生做“试一试”
,请学生回答:
你认为谈话的可能是两个什么人?他们/她们可能是什么关系?
医生为什么要恭喜对方?
妈妈正为什么担心呢?
为什么儿子回家的事和医生有关系呢?综合处理课文第二部分
1 遍课文。
(从“哦,我明白了”到“他一个星期才洗一次”),老师注意纠正语音问题。
, 学习语言点 2:不 A 不 B
把书翻到 P15,学习语言点 2
学生读例句
老师启发学生分析例句总结要点:强调适中性
领学生做“试一试”
学习语言点 3:处所+V+着+N 把书翻到 P15,学习语言点 3
学生读例句
老师启发学生分析例句总结要点:表示事物存在的地点与方式。
领学生做“试一试
,请学生回答,练习语言点 2
儿子宿舍床下放着什么?你觉得什么放错了地方?
桌子上放着什么?你觉得什么放错了地方?
垃圾箱里装着什么?
衣柜里放着什么?
儿子多长时间洗一次盘子和碗?你呢?
课堂活动:(15 分钟)参看 p15 课堂活动:
教师示范
请几个学生站在教室前边,然后让别人描述他/她们的打扮。要求用“处所+V+着+N”的格式,每人