文档介绍：学习淅川高中成功经验随想
南阳市二中闫崇宇
近年来,在南阳教育空间中,呈现出“内西淅”现象。事情的出现绝非偶然,“十年树木百年树人”, “内西淅”现象的出现原因,从哲学的角度思考,应从内外因两个方面分析。内因,是学校师生的因素,外因,是良好的社会环境,地方党和政府的支持和关怀因素,长期努力,扎扎实实做好教育的各个环节,从而,形成良性循环,成绩斐然。2011年10月8日,我们带着敬仰,带着南阳二中重振雄风的理想,带着当小学生的心态,在学校领导的带领下,重点就淅川一、二高中学校自身教学管理层面上,取经问宝,批判继承,取其精华,为我所用,找到我们自身的差距,加以思考,改进我们自身的工作,保证我们的工作更有效,为南阳市二中的再次辉煌,谱写华章。
一、整体印象和感觉
两所学校的概况:县中老大,宝贝疙瘩。淅川一高历史悠久,是一座具有百年历史的老校。学校办学层次得到提升,校园实现了美化、亮化和绿化,是花园式学校。学校领导班子确立了“考名牌,当名师,创名校”的办学指导思想,学校以“争当一流教师,创建名牌学校;明德博学,追求卓越”为办学理念,学校整体办学质量得到快速发展,多年蝉联南阳市高考第一名。淅川县二高中,历史悠久,底蕴丰厚,人才辈出,是学生腾飞的摇篮,教师成长的沃野。学校拥有一支团结、实干、高素质的具有开拓精神的教师队伍,教师们凭着开放的教育思想,领先的科研,以良好的素质,进取的态度,奉献的精神和踏实的作风培养了一批又一批优秀的学生。学校以“开发潜能、发展个性”为育人理念,从整体改革实验到差异教育的研究,从二级循环活动的尝试到创新教育的思考以及网络环境下教学模式的探索,捕捉着现代教育最敏感的话题,走在教育改革的前沿。学校一贯坚持“品牌、质量、服务”的意识,在全面推进素质教育的进程中,以一流的教育质量树立了自身的品牌形象,赢得了社会的赞誉,是老百姓心目中最好的学校之一。
两所学校的治理结构:领导带头,垂范表率,吃苦在前,关注同志,真抓实干,开放办学,群策群力,公平竞争,形成良好的团队和强有力的战斗力。
两所学校的发展依托:县委、县政府的支持,争取良好的生源,形成真实有力的管理队伍,争取优质的教师队伍,调动教师的积极性。学生安于学,教师安于教。管理紧跟上,从不留空挡,差生也得学,教师乐于教,一切在落实,落实出成效。
二、听课感悟
现就我所听的政治课教学情况,向大家做一汇报:
这一节课是复习课,内容是政治生活第三课我国政府是人民的政府,这节课的主要特点有二:一,以课本为本。让学生处理课本知识,理解课本知识,比较课本知识,深化课本知识。二、以学生为主体。学生自己提问,学生自己解答,学生自己比较,学生自己提升。第三点,只是有所体现,让学生自己做训练试题,自己解答,自己归纳,自己评讲,但没有完成。教师发挥主导作用,让学生自己从课本的重点难点和易混点,自己对课本理解,自己提问,自己解答的教学模式。
在听课的过程中,学生表现较好,从课本本身的意义上,学生也找到了一些问题,加以解答。但我感觉到有这一些问题,让人担忧。当学生声音太小听不清怎么办?当学生的问题误入歧途怎么办?当学生的观点偏差怎么办?当学生的思路混乱怎么办?当学生开小车、睡觉怎么办?当学生的问题偏离主题怎么办?当学生思路未开无法解答怎么办?当学生的问题超越教师的事先预案怎么办?当学生讨论变成说闲话