文档介绍：《教师法》学****体会
通过学****教师法》,我对教师这个职业有了更深一步的熟悉:
一、为人师表,言传身教教师的人格气力来自于学术水平与道德情操的完善同一,不但要在自己讲授的课程中学识渊博,循循善诱,更要通过言传身教,通过榜样,无言的气力教给孩子做人的道理,使学生建立坚定的信念和远大理想。在学生的眼中,教师具有无可怀疑的威望,教师是一切美好的替人和可效仿的榜样,教师的一言一行,都通过这样那样的方式,对学生的各个方面产生影响。
二.将做人的教育寓于教学中师者,所以传道授业解惑也。传道是三大任务中的重要。告知学生科学道路和人生道路的曲折,要培养百折不挠的克服困难的坚强意志。老师应当努力学****做这类潜移默化、润物细无声的教育。
三.虚心向学生学****做到教学相长一日为师,毕生为父是学生对老师的尊敬之言。对老师则不可以家长自居,应当与学生同等相待,虚心向学生学****做到教学相长。爱学生就要尊重他们的人格和创造精神,与他们同等相处,用自己的信任与关心激起他们的求知欲和创造欲。在教学进程中,教师是主导,学生是主体,教与学,互为关联,互为依存。**没必要不如师,师没必要贤于**。一个好老师会将学生放在同等地位,信任他们,尊重他们,视他们为自己的朋友和共同探求真理的伙伴。四.视学生为己出,处处关爱学生没有爱就没有教育。学生正处于人生观和世界观构成的重要时刻,在成长的道路上,难免会碰到各种困扰和题目,需要我们去帮忙引导。那末如何用爱心去打开学生心灵的窗户?首先就要了解他们。了解学生的爱好和才
能,了解他们的个性特点,了解他们的精神世界。只有了解了每个学生的特点,了解他们的精神世界,才能引导他们成为有个性、有志向、有聪明的完全的人。苏霍姆休斯基说得好,不了解学生,不了解他的智力发展,他的思惟、爱好、爱好、才能,就谈不上教育。为了实现为人师表,以德立身。我决心从以下几方面做好:
第一,酷爱教育事业。要把教育与国家的兴亡、民族的振兴,现代化建设的成败联系起来,才能对教育事业有深入的熟悉,并将这熟悉落实到平常的行动中,才能产生对教育