文档介绍：2010师范实习报告总结及班主任见习总结参考优秀范文
丹桂飘香之际,我在桂林第七中学为期一个多月的教育实习生活已圆满结束,颇多感慨。既让我体会了初为人师酸甜苦辣,也收获一段快乐而难忘的时光。我感觉所学的到东西远比三年里在校园里学到的更丰富、更精彩。当然,这并非否定老师的教学和自己的学习,只是实践中收获到的远比书本来得真切和实在。回顾这段难得的经历,不禁又回忆起自己的中学时代,青涩、活泼、朝气蓬勃,同时也深感长江后浪推前浪,一代更比一代强。在这次实习的过程中,我的教学实践能力与班主任工作能力都得到了充分的的锻炼与展现。在我看来,教学实践能力的培养,在于通过理论与实际的结合,正所谓“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”书本与课堂相沟通,从而提高学生的学习兴趣,培养他们观察、分析和解决问题的能力。 而班主任工作则是一个与学生进行心理沟通的过程,只有真正了解了学生的内心世界,做到有的放矢,方法得当,才能达到教师对学生的成长提供帮助指导。在此期间我努力扮演自己的语文教师与实习班主任这两个角色,也发现自己在某些方面存在不足之处。在此对这次教育实习作一个自我总结,以便在今后的教育工作中能够扬长避短,百尺竿头更进一步。
一、语文教育教学实习工作总结
在这次语文教育实习中,我总共上了20多节语文课,从始至终我都尽我所能将新课标的基本理念融入到课堂教学当中,力求实现新课标的要求。在上课之前,
我也听取了多个老师的不同的授课方式,吸取了许多的经验,发现每个老师都会有各自不同的教学风格,才明白了“教无定论”的深刻内涵。
在课前的准备过程中,对我而言备课是一项艰巨且复杂的过程,不仅要兼顾到课文的重点难点,还要兼顾到所上课文的教学模式,书到用时方恨少,所以我充分利用休息时间,我翻阅了大量的资料,上网查阅相关信息,同时再结合班级实际,完成了接下来几天要上课文的备课。设计教案是一件很辛苦的事,耗体力也耗脑力,同时也是一件颇艺术的工作。绞尽脑汁,冥思苦想之后,忽然头脑开窍,一个思路出来了,那种成就感简直不言而喻。我尽量把每份教案写得详尽,到后来登上三尺讲台,我才切身的体会到一个好的教学设计对上好一堂课的重要性。教案和讲授是相辅相成的,又是灵活多变的。教案、老师讲授,学生参与都是上好一堂课不可缺少的重要组成部分。
语文课堂教学中,我采用了多种课堂组织形式,避免了单一的课堂教学的形式。第惠多斯曾说:教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。所以我选择了多种教学模式,其中取得较好成效的是合作教学模式与课堂竞赛模式这两种。传统的教学模式大多着眼于如何使学生对语文知识与技能学得更多、更快、更好,却往往忽视了学生的个体社会化发展问题。也就是说,强调了课堂教学中以知识的传递和学习为基轴的教育过程,强调了以个体心理品质的养成为主线的发展过程,却忽视了以人际互动为中心的社会过程。因此重视学生个体与学生群体的相互作用,加强和指导学生之间的合作学习就显得更具意义。这里解释一下,并不是说建立起了学习小组,在课堂上进行了几次小组讨论学生就能进行真正意义上的合作学习,还要依靠老师在旁做指导。而课堂竞赛模式则是把原本枯燥的
课堂教学演变成一场竞争激烈的知识竞赛,这样学生的学习积极性、主动性就大大提高,学生的学习兴趣以及学习效率也明显提升,课堂气氛不再沉闷,既锻炼了学生快速思维的能力、口头表达的