文档介绍：期中复****提纲
1. 1-3单元课后读读写写,字形字音。
2. 5课、15课课下注解和翻译(《导学导练》的****题P15-P17,PP)。
3. 课后古诗前6首和《假如生活欺骗》背诵默写。赏析(《导学》138-142基本会背),对着书订正默写本。
4. 《木兰诗》理解性默写,《导学》P42第7题理解性默写。
5. 名著《童年》,《导学》P148-P151页。
6. 作文:一定要有一件完整事件;看熟两篇跟成长、亲情有关的叙事作文和一篇写人作文;要有环境描写,比喻拟人等修辞;要背诵两个漂亮的开头和结尾;结尾要有感悟和点题;书写工整;考试时间是1:30-3:10分,2:10一定开始写作文,必须完成650字!!!!!
山中杂诗
练****题:
1、展开联想与想象,描绘一下本诗所展现的画面。
山峰上缭绕着阵阵的岚气云烟,竹林的缝隙里洒落下夕阳的余晖。鸟儿欢快地在屋檐上飞来飞去,白白的云儿竟然从窗户里飘了出来。
2、请结合具体的景物描写说说本诗所表达的思想感情。
这首诗写了四处场景:山际来烟、竹中落日、鸟飞向檐、云出窗里,生动描绘了山居环境的幽静,表现了作者闲适的心情。
3、“竹中窥落日”中的“窥”字可否改为“望”字?谈谈你的看法。
不能。因为“窥”是从缝隙中看的意思,表现出竹林幽深茂密,意境清幽;“望”则是向远处看的意思,境界开阔疏朗,与诗歌整体意境不合。所以不能改。
4、诗中说明了一个道理:拥有独到的观察角度,就会欣赏到与众不同的景物。
理解诗意
竹里馆 唐·王维
独坐幽篁里,
弹琴复长啸。
深林人不知,
明月来相照。
一边弹琴一边长声呼啸。
独自一人坐在幽静的竹林里,
竹林深处幽深寂静,没人知晓我在做什么,
只有一轮明月照耀着我,陪伴着我。
练****br/>1、苏东坡评王维的诗是“诗中有画”,请用生动的语言描绘诗中所展现的画面。
月夜,诗人独自坐在幽深静谧的竹林里,又是弹琴,又是高声长啸。竹林深深,没有人知道诗人在这里,只有皎洁的明月透过茂密的竹子照射过来,洒在诗人的身上,也洒在诗人的琴上。
2、诗歌表现了诗人怎样的思想感情?能体现诗人思想感情的词语有哪些?
表达了诗人宁静、淡泊和愉悦的心情。独坐、弹琴、长啸。
练****br/>3、这首诗运用了什么表现手法?有何作用?
诗歌以动衬静,写出月夜竹林之幽静;运用拟人的修辞手法,写月来相照,映衬出自己清幽的心境。全诗借景抒情,表现诗人宁静、淡泊之心境。
峨眉山月歌 唐·李白
峨眉山月半轮秋,
半轮明月悬挂在深秋的峨眉山巅,
影入平羌江水流。
月影倒映在那澄澈的缓缓流动的平羌江水中。
夜发清溪向三峡,
在夜色中,我从清溪泽出发,奔向三峡,
思君不见下渝州。
到了渝州看不见你,多么想念啊。
自读诗歌 理解诗意
练****br/>1、诗中连用五个地名,这在绝句中是独一无二的,请写出这五个地名,结合诗歌内容说说这样写的作用。
峨眉山、平羌江、清溪、渝州、三峡。连用五个地名为读者展开了一幅千里蜀江行旅图,诗境中无处不渗透着诗人的江行体验和对朋友的思念之情。
2、用生动的语言描绘“峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流”所展现的画面。
峨眉山巍峨耸立,半轮明月悬挂山间,有如青山吐月;皎洁的月影倒映在平羌江面上,江水流动,月影也随着江水前行。