文档介绍：仔细经营耐心呵护
让书香浸润每个孩子的心灵
蛟河十中岳廷刚
为营造班级浓浓的读书氛围,为让书香浸润每个孩子稚嫩的心灵,我仔细经营每一个细节,耐心呵护孩子的每一个读书的兴趣点,努力让读书成为每一个学生的生活时尚。
一、读书报告,点燃学生读书热情
初一上学期,我为学生制定了读书计划,共48部古今中外的名著,其中22部是中考要涉及的。读书计划中规定了读每部名著的时间、读书笔记要记录的内容、每部名著读书报告会的主持人以及主持的内容、形式等。读书笔记内容统一要求,包括作者简介、内容梗概、主题介绍、主要故事情节、主要人物、主要人物性格特点(精神品质)、让你心动的故事情节、让你感兴趣的语言文字、读后的感悟和体会、给你喜欢的人物的颁奖词等。我定期检查、指导、督促他们的笔记本,然后利用语文自****课由学生主持完成读书报告会。报告会基本上是学生的时间,我只是在最后五分钟作一评价、总结和强调。报告会内容多围绕学生的读书笔记开展,只有读后感可以照稿子读,颁奖词可以利用幻灯展示,其余内容均要求背着回答。报告会形式多种多样,完全交给主持人自由发挥,可以找帮手搭档,可以颠倒顺序,可以以小组竞赛的形式开展。每一场报告会我都要主持人从书中选几段去考考大家,考查学生是真读书还是伪读书;从网上搜集关于这部名著的
中考题,来进行巩固练****br/>读书报告会学生表现很积极,主持时很认真,参与时很热情,他们的读书热情熊熊燃烧。
二、课前演讲,助推学生读书进程
上学期我就给学生排好了演讲顺序,规定了演讲的内容、时间、标准、程序等。学生上讲台演讲前,要将稿子交给我,结束后自己主持评价环节。演讲内容要求的较为宽泛,励志、情感、道理均可,鼓励自创;时间限制在二至三分钟,长短均不适宜;要有目光交流,有恰当合理的手势;声音要洪亮、生动,态度自然大方;评价要优缺点不足共评。
课前说话与读书报告会一样,已成为学生读书餐桌上的两道大餐,学生已爱不释手,有力地推动了学生更加认真地投入读书。
三、经典诵读,荡涤学生读书灵魂
上学期我就规定早自****的晨读就是经典诵读的时间,内容包括初中三年六册教材中的文言文、古诗词以及课外的古代经典,并认真检查落实情况。计划三年内诵读完《笠翁对韵》、《论语》、《道德经》、《诗经》、《礼记》等著作中的经典篇目。要求学生准备并逐步完善《古诗词荟萃本》和《文言文积累本》。
晨读前课代表已将相关课件打开或在黑板上写好相关内容,我领着完成初步赏析,然后大部分时间就是诵读。诵读要求读出情感,读出抑扬顿挫的美感。
经典诵读,陶冶了学生情操,荡涤了学生读书的灵魂。
四****作整理,呵护学生读书兴趣
每学完一个单元,结合综合实践活动要求,我基本上都要求学生通过查找和整理资料完成一些读书任务。作品收上来后我会装订成册,让学生自己设计封页,然后摆在书架上供学生