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中秋节敬老院慰问活动总结.doc

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中秋节敬老院慰问活动总结.doc

上传人:raojun00001 2018/6/19 文件大小:80 KB

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中秋节敬老院慰问活动总结.doc

文档介绍

文档介绍:中秋节敬老院慰问活动总结


自古以来,尊老敬老就是我们中华民族引以为傲的传统美德。今年我们借助中秋节这一节日,于9月29日下午,组织三年级师生来到“夕阳红”敬老院进行了慰问演出活动。我们的师生不仅准备了精彩纷呈的文艺节目,还带去了新鲜的水果,牛奶和月饼等礼物。
这一天学生的心情都很激动。可是,上午的天气不好,下起了大雨,孩子们有些失望,以为活动可能会延期。没想到,中午,天气便放晴了,大家欣喜若狂。下午一点,学生们穿着整齐的校服,高举着我们的队旗,唱着歌出发了。一路上,佩戴着鲜艳的红领巾,纪律一流的学生队伍成了马路上一道亮丽的风景线。
来到敬老院,那里的老人早已准备好了,热烈欢迎孩子们的到来。好长时间没有看到小孩子了,老人们显得有些激动。当孩子们看到他们有的是花白的头发,有的满脸皱纹,有的行动不便,有的身体残疾时,觉得很老人们很可怜。让学生们感到了人生的宝贵,青春的短暂,更懂得了我们要尊老敬老。
随后孩子们把自己精心排演的节目展示给老人们看。活泼、动感的拉丁舞让老人们欢呼;优美的诗朗诵让老人们连连叫好;特别是小快板、相声小段的表演将活动推向了高潮,老人们个个眉开眼笑,煞是高兴!接下来,孩子们还为老人们送上了水果、糕点,并帮助老人们捶捶背,陪老人唠唠嗑,讲讲学校里的奇闻趣事。让老人们感到了从未有过的幸福。
通过这次慰问活动,丰富了老人的生活,促进了老人与孩子的交流,和老人零距离接触,进一步弘扬了中华民族传统美德,培养了学生尊老、爱老、敬老的情怀。
百善孝为先,尊老敬老、爱护老人,是我们中华民族的传统美德,愿我们的慰问活动给老人们带去一份温馨。愿每一位老人都能健康、快乐、安度晚年。也愿尊老敬老的传统美德不断地传承、发扬光大!

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篇二:
深入学****十九大精神,贯彻精神促工作实效总结
根据中共xx自治区委员会关于学****宣传贯彻党的十九大精神的部署,在全国掀起学****十九大精神热潮的形势下,借每月开展党员活动日的良好契机,覃塘区民政局党组召开会议,成立领导小组并制定活动方案。会议研究决定于11月20日下午开展学****宣传贯彻党的十九大精神暨党员活动日的活动。
本次学****活动,以“全面”为原则,要求全体党员干部都要参加学****以“深入”为指导,要求全体人员要认真、深入学****领会党的十九大精神;以“贯彻”为目标,要求大家把十九大精神贯彻到实处。学****活动由我局党组书记、局长韦伟亲自主持、主讲。
第一、十九大报告的产生。党的十九大报告是十九大的重要组成部分,报告的起草历时之长,涉及范围之广,耗费人力物力之多,无不让大家感慨万千,同时引起了大家对深入研****十九大报告的兴趣。
第二、剖析十九大报告。认真学****领会、全面准确把握党的十九大精神,以十九大主题为起点,梳理了十九大报告的十三个主要内容,分八个部分解读了报告的各个要点,深入浅出,条理清晰地讲解了十九大报告的内容。大家聚精会神认真听讲,积极记笔记,营造出浓厚的学****氛围。
第三、贯彻党的十九大精神。学****十九大精神,要学懂、弄通、悟透,还要在实践中扎实贯彻党的十九大精神。并在学****中明确点出十九大报告中与民政事务相关的内容,要求大家着重认真学****领会,跟上新时代的步伐,真正把精神学****贯彻落实,最终转化成工作实效。
活动最后党员代表积极发言,阐述了自己对十九大精神的理解,分享了本次学****活动的心得体会,大家纷纷表示,今后一定坚持学****领会党的十九大精神,在实际工作中扎实贯彻落实十九大精神,以****新时代中国特色社会主义思想为指导,努力做好本职工作,全心全意为人民服务,推动民政事业再上新台阶,为完成中华民族的伟大复兴贡献力量。
篇三:
小学四年级体育工作总结范文
回顾本学期的工作,在学校领导的关心和大力支持下,在各位老师的无私的协助下,我胜利地完成了本学期的工作目标和任务。回想这学期虽忙碌辛苦,但感觉空虚,而且收获良多。
一、采用游戏激趣在教学中利用体育游戏代替千篇一律的准备活动,培养学生的健康心态。在小学体育教学中有相当局部的游戏活动,这些游戏活动能培养学生的创新意识、团队合作、遵纪守法和热爱集体的优良品质。游戏是深受学生喜爱的一种活动,也为教师开展心理健康教育提供了良机。游戏活动竞赛中有局部学生个别性较强,常发生互相埋怨,互相争执的状况,导致受指责的学生发生忍让心理而退出竞赛。这样一来,不只影响教学的正常进行,而且还影响了同学之间的关系。于是我就抓住这一契机,耐心教育学生认识游戏竞赛的意义,正确看待竞赛中的得失,婉转批评有不良倾向的学生。同时还与学生一起分析造成失败的原因,找出制胜的有利因素。二、精选教学内容
从各个角度对体育课程内容素材进行加工改制:一是在具体的教材内容上,简化教材的技术结构,渗进一些与教材项目有关又能进行游戏或

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