文档介绍：浙江省高等教育重点教材
基础会计
(含实训)
教学大纲
会计学院
财务会计系
2007年3月
目录
前言………………………………………………………………………………………(2)
第一章 总论…………………………………………………………………………………(4)
第二章 资金循环……………………………………………………………………………(6)
第三章 会计循环……………………………………………………………………………(7)
第四章业务循环……………………………………………………………………………(9)
第五章 会计凭证……………………………………………………………………………(11)
第六章 会计账簿…………………………………………………………………………(13)
第七章 财产清查…………………………………………………………………………(14)
第八章财务会计报告……………………………………………………………………(16)
第九章会计核算组织程序………………………………………………………………(18)
第十章会计工作组织……………………………………………………………………(20)
第十一章会计规范体系…………………………………………………………………(22)
前言
一、课程简介
《基础会计》课程是财经院校会计及经济管理类专业的专业基础课程。本课程设置的目的旨在培养会计及经济管理类学生掌握、了解会计的基本理论、基本方法和基本操作技能,为后续的会计及经济管理类专业课程的学习打下扎实的基础。
《基础会计》既是会计专业的入门课程,又是一门理论性与实务性兼容的课程。因此,本课程的学习要求注重对基础理论的理解,在理解的基础上掌握会计核算的基本方法和基本操作技能;本课程学习的基本方法力求全面而客观,并辅之以必要的操作训练和案例分析,在此基础上加深对本课程的认识;基本操作技能方面要求能基本掌握凭证、账簿直至报表会计信息生成系统的一般流程。
二、课程的教学目标和总的教学要求
本课程教学目的,在于帮助学生理解会计是商业的语言,了解会计的产生与发展是随着人类生产实践及经济管理的实际需要产生和发展。会计的目的是通过对经济活动的确认、计量、记录、报告,提供相关经济管理人士所需的会计信息,参与经济决策,目的在于提高企业的经济效益。
通过本课程学习,要求掌握会计基本理论、基本方法、基本操作技能,熟练运用会计的基本方法、基本技术,为学习会计专业的后续课程打下扎实基础。为此,《基础会计》应以会计是一种“管理活动”为中心,在基本理论基础上,将会计假设、会计确认、计量、会计要素等贯穿全部教学过程,由浅入深,循序渐进。
为更好地掌握《基础会计》课程,除课堂教学应有的教学课时外,要求学生做到课前预习、课后总结,重视案例练习这一环节,以实现该课程的既定目标。
三、适用对象
会计及经济管理类专业学生。
四、课程性质
本课程为会计及经济管理类专业学生专业必修课和学科选修课。
五、总课时及各章的分配
授课总课时数为51学时,各章节的学时具体安排如下:
章次
教学内容
理论课时
实训
课时
分节课时
合计
第一章
总论
第一节会计环境及发展目标
1
4
第二节会计的基本概念
1
第三节会计假设
1
第四节会计计量属性
1
第二章
资金循环
第一节会计对象
1
4
第二节会计要素
2
第三节会计等式
1
第三章
会计循环
第一节会计核算方法
2
6
第二节会计科目与账户
1
第三节借贷记账法
2
课堂讨论
1
第四章
业务循环
第一节资金筹集业务的核算
2
15
第二节生产准备业务的核算
2
第三节生产业务的核算
3
第四节销售业务的核算
3
第五节财务成果形成与分配业务的核算
3
课堂讨论
2
第五章
会计凭证
第一节会计凭证的种类
3
6
第二节原始凭证
1
第三节记账凭证
1
第四节会计凭证的传递
第六章
会计账簿
第一节会计账簿的概述
1
3
6
第二节日记账
第三节分类账
1
第四节账簿的登记和使用规则
1
第五节错账的更正方法
第七章
财产清查
第一节存货的盘存制度
1
3
第二节财产清查
2
第八章
财务会计
报告
第一节财务会计报告列报要求
1
6
5
第二节资产负债表
2
第三节利润表
2
课堂讨论
1
第九章
会计核算
组织程序
第一节会计核算组织程序概述
3
第二节记账凭证核算组织程序
1
第三节科目汇总表核算组织程序
1
第四节汇总记账凭证核算组织程序
第五