文档介绍：《鸟的天堂》教学设计
教学目标
,从不同角度感受文中描写的“鸟的天堂”中人与自然和谐处的生命景观之美,增强保护生态环境的意识。
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“鸟的天堂”的描写,体会事物的静态和动态。
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。背诵课文的部分段落。
教学重点
“鸟的天堂”的描写,体会事物的静态和动态。
,为什么有的加引号,有的没有加呢?
“鸟的天堂的美”鼓励学生在阅读中充分发表自己的见解,并能用各种喜欢的方式表达感受。
教学难点
,学生了解不多,可能会有疑问,要讲清楚。
,背诵自己喜欢的部分。教学手段:自制课件。
教学课时:2课时第一课时
设计意图:从巴金的角度来感受文中描写的“鸟的天堂”中人与自然和谐相处的生命景观之美,增强保护生态环境的意识。
过程:
一、谈话
?(指名回答)
“鸟的天堂”鸟的天堂会是什么样子呢
二、按照要求读书
、流利的朗读。
?在旁边写上批注。
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三、检查自学效果
,在有生字、词语的地方注意纠正读法。
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。互相交流。
四、简介本文作者及课文有关知识巴金本文是1933年作者到广东新会访友时,路过“鸟的天堂”后写下来的。“鸟的天堂”实际是写什么呢?“鸟的天堂”实际是指大约有500年树龄的一株大榕树,它位于广东省新会市南部天马村天马河上的一座小岛上。
五、了解课文主要内容
“鸟的天堂”的?去了几次?每次去的时间有什么不同?第几次才真正见到“鸟的天堂”?
,用笔画下来。并说说表达了什么感情。
六、学****生字
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