文档介绍：《三个好伙伴》
第2周星期1 第1课时教者周国斌总序第3节
教学目标:
,了解三原色的重要性,学生能在活动中观察发现间色的秘密。
。
,对色彩敏锐的感受力和运用色彩大胆表现的能力。
教学重点:
对三原色作用的了解以及三原色的运用。
教学难点:
掌握绘画的基本方法,并用三原色画出画出三个多彩的书包。
教学用具:A4纸、水彩水,废报纸,棉签。
教学过程:
一、激趣导入
谈话:同学们, 今天,老师也要向大家介绍我的好伙伴,让我们一起来看看它们是谁呢? (教师讲解)
播放课件请出三个好伙伴。(教师板书课题)
二、欣赏感受
?学生交流。
。了解红、黄、蓝的“性格”出示图片,学生谈感受。
(教师提问分别看看红、黄、蓝三种颜色,想一想它给你什么感觉?红的感觉热情、温暖;黄的感觉明快、响亮;蓝的感觉优美、凉爽…)
?(三原色)(出示术语解释)三原色又称为基色,是其他颜色不能调配出来的,颜料的三原色是红(品红)、黄(柠檬黄)、蓝(湖蓝),用它们可以互相调配出绝大多数色彩。三原色,他们是其他任何颜色都调不出来的。(教师板书)
三、学****绘画、体验乐趣
,探究绘画方法。
(师引导观察: “看来三个小伙伴的作用还真了不起!它们有什么本领呢?教师出示范作这是什么?”)
让学生猜一猜这幅画是怎样制作出来的。
(教师提问:“这棵五彩树是什么样的呢?(形、色)如果是你来表现,你会注意哪些方面呢?”)(出示图片)
欣赏姿态优美的树,帮助学生了解书包的外形特征。
⑵教师示范画“书包”技法:
作业要求:“今天我们用三个小伙伴画出三个书包。”
(学生吹画,教师指导。)(并注意学生的****惯养成)
学生自主画出美丽的“书包”。
边画边观察三原色的混合变化,注意保持教室环境卫生。
(教师巡视,随机施教)
四、作业展示、发现