文档介绍：一生一世界,一班一蓝天
南华县东城小学: 赵学兰
当班主任有忧有喜!因为班主任工作是琐碎、繁忙的、是具有挑战性的,但更多的时候,我庆幸自己当了班主任,因为只有当了班主任,我才能真正贴近学生,才能体会到与学生共处的乐趣和幸福。
我从事教育教学工作22年了,在班主任工作中有忧有喜!感触深的教育事例举不胜举,但令我触动最大、最深的是2009年9月,学校让我任三(1)班班主任之事。当时还未接手,我就畏惧三分了,我了解到这个班三年时间换了4位班主任,班级管理脏、乱、差,尤其班级纪律差是全校出了名的,科任老师难于维持课堂纪律,不及时完成作业,甚至不交作业等现象比比皆是,让我任这个班的班主任,我真是犯愁了。
再难,工作还得做,而且得把他做好。我思来想去,还是从营造好的学****环境开始吧!
首先,我从扭转班风开始抓起!抓养成教育,对学生进行良好的道德品质教育。我采取了民主管理的办法,民主选出班委管理班级,让学生感觉自己是班集体的一员,使自己的一言一行都来自集体的压力,慢慢培养了学生从众意识,形成了“班兴我荣,班衰我耻”的集体主义感。
其次,在班级班风有所转化的同时,我抓住契机,看到学生成绩两级分化严重的特点,采取“一帮一”, “手拉手”, “学生教学生”的方法,辅优促差,全面提高的方针。让好学生尝试做“小老师”的成功感,让差生摒弃畏惧心理,体验成功的喜悦,我只是做好方法的辅导,让孩子们真正成为学****的“小主人”。为此,我们班的学****兴趣培养起来了,积极性很高涨,真正营造了好的班风和养成了自觉学****的良好****惯。这样的风气一经点燃,比学赶超的劲头就油然而生,看到这些,我第一次舒展愁眉,心想:“良好的开端是成功的一半!”
当时,我们班的赵晓斌同学,是一位出了名的问题学困生,语文数学成绩都很差。尤其数学只考个位分。他常常上课不专心听讲,下课打架斗殴,不按时完成作业,不听老师的教导,放任自由,我行我素,思想抵触严重。稍受到批评,就瞪眼睛,吹鼻子,甚至甩书本。看到这种现象,我首先进行家访,了解到,父母忙于做生意,对孩子不管不问,爷爷奶奶管理孩子又百依百顺,久而久之养成无规无矩的坏****惯。但这孩子有胆大、乐于助人的特点,我想从这做突破口。
有一天,机会终于来了,班上一个男同学流鼻血,被他看见了,他主动带那同学去水龙头旁用冷水法止血,我知道此事后