文档介绍：目标:
1、体验用原色或间色表现蝌蚪人的乐趣。
2、大胆尝试使用棉棒、刷子等工具,知道用完后放在指定的地方。
准备:
物质准备:范例《有趣的蝌蚪人》(幼儿绘制)、图片《蝌蚪人》、故事《有趣的蝌蚪人》、刷子、棉棒、棉签、调好的颜料(红黄蓝或绿桔紫)、三夹板、绘画色纸、板纸(贴在床板上)、抹布。
经验准备:幼儿对人体结构有初步的了解、欣赏过作品《蝌蚪人》。
过程:
一、以故事形式导入活动,激发幼儿参与活动的积极性。
师:(表现开心状)今天我们班来了一位小客人,我们和它打招呼吧!出示蝌蚪图片,与幼儿互问好。
教师讲述故事,边讲述故事边依次出示图片和范例。
二、与幼儿共同观察范例,了解表现的步骤。
师:你喜欢这些蝌蚪人吗?它们穿什么颜色的衣服?(幼儿回答)在故事里,“蝌蚪人”是怎么变来的?教师引导幼儿了解故事内容,并从故事中了解表现蝌蚪人的步骤,教师激发幼儿已有的绘画经验(如圆、人体的基本结构等。)
师:这些蝌蚪人在一起是怎样跳舞的?幼儿用动作模仿蝌蚪人的各种动态。
教师与幼儿共同小结:蝌蚪人的手和脚动一动,换不同的位置就做出不同的动作了。
三、交代要求,幼儿操作,教师巡回指导。
师:你们想不想也来变一变有趣的蝌蚪人?我们可以用什么材料变一变呢?
教师与幼儿认识材料:棉棒木版画、刷子墙板画、棉签彩纸画。
交代要求:
(1)变出的蝌蚪人要大,画好后帮助他找朋友,要找穿不同颜色衣服的朋友。也可以说一说自己找的是什么颜色的蝌蚪人。
(2)用过的棉棒、刷子等放在盒子旁边,不要把颜料弄脏。
幼儿操作,教师巡回指导。鼓励能力强的幼儿表现出不同动态的蝌蚪人;帮助能力