文档介绍：全员育人——全员岗位德育实践与探索
杭州第十一中学叶春
一、全员育人的出发点
目前,学校德育工作的重要性已达到无论怎样强调都不显得过分的地步。然而,德育工作的低效益却一直困扰着我们,如何来开展学校德育工作,以提高其针对性和实效性,这是所有学校德育工作者永久的课题。
存在的现象
一直以来,在学校里有一种误区:认为学生的基础道德教育是班主任的事。我曾碰到这样的事:
任课教师把课堂上不守纪律的学生拎到班主任面前,说:你看看你班的孩子!
校园内学生有过分亲热的行为,教师可以熟视无睹地走过。
学校组织活动班主任忙得不可开交,其他人却游离在学校德育工作之外。
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德育内容的不断充实
学校现在德育所承担的任务越来越多。原来有政治思想教育、有思想品德教育,我们现在把心理品德教育也纳入到德育的工作范围之内,把青春期健康教育也纳入进来,国防教育纳入进来,生态环境保护的内容纳入进来,禁毒、禁赌教育也纳入进来,预防爱滋病教育也纳入进来,现在德育的内容是越来越多了,粗算有十五块内容,学校当然应该全面完成任务,靠的是什么?只有全员育人。光靠几个人,不全员育人已经很难承载如此厚重的育人要求。
基础道德教育体现的是学生做人的教育,需要多方努力。既有学生自身的努力,也需要全员育人的外在环境。
二、全员育人的依据
、中央及省市有关文件对教育工作者的要求
《中华人民共和国教育法》第五条教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动相结合,培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
    第六条国家在受教育者中进行爱国主义、集体主义、社会主义的教育,进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。
    第七条教育应当继承和弘扬中华民族优秀的历史文化传统,吸收人类文明发展的一切优秀成果。
《中华人民共和国教师法》第三条教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人,培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。
    第八条教师应当履行下列义务:
    (一) 遵守宪法、法律和职业道德,为人师表;
    (三) 对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育,法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育,组织、带领学生开展有益的社会活动;
    (四) 关心、爱护全体学生,尊重学生人格,促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展;
    (五)制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为,批评和抵制有害于学生健康成长的现象;
《中小学教师职业道德规范》一、依法执教。学****和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论,拥护党的基本路线,全面贯彻国家教育方针,自觉遵守《教师法》等法律法规,在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致,不得有违背党和国家方针、政策的言行。
二、爱岗敬业。热爱教育、热爱学校,尽职尽责、教书育人,注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课,认真批改作业,不敷衍塞责,不传播有害学生身心健康的思想。
三、热爱学生。关心爱护全体学生,尊重学生的人格,平等、公正对待学生。
对学生严格要求,耐心教导,不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生,保护学生合法权益,促进学生全面、主动、健康发展。
四、严谨治学。树立优良学风,刻苦钻研业务,不断学****新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法,提高教育、教学和科研水平。
五、团结协作。谦虚谨慎、尊重同志,相互学****相互帮助,维护其他教师在学生中的威信。关心集体,维护学校荣誉,共创文明校风。
六、尊重家长。主动与学生家长联系,认真听取意见和建议,取得支持与配合。积极宣传科学的教育思想和方法,不训斥、指责学生家长。
七、廉洁从教。坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响。
不利用职责之便谋取私利。
八、为人师表。模范遵守社会公德,衣着整洁得体,语言规范健康,举止文明礼貌,严于律己,作风正派,以身作则,注重身教。
《公民道德建设实施纲要》要广泛进行道德教育,普及道德知识和道德规范,帮助人们加强道德修养。
每个公民不论社会分工如何、能力大小,都能够在本职岗位,通过不同形式做到为人民服务。在新的形势下,必须继续大张旗鼓地倡导为人民服务的道德观,把为人民服务的思想贯穿于各种具体道德规范之中。
《浙江省公民道德规范》教育工作者
热爱学生尊重家长
为人师表教学有方
学而不厌诲人不倦
教书育人桃李成行
浙江省教育厅、浙江省教育厅浙教工委[2002]32号中要求:要在教师中树立爱岗敬业、为人师表的良好风气。把教师的职业道德要求与教师的岗位职责结合起来,把师德状况纳入到教师的工作考核、职务评聘之