文档介绍:英特尔未来教育学****心得体会
英特尔未来教育学****心得体会短短的几天培训就快结束了,在这几天,头脑经历了一次次风暴。天天坐在电脑前10个小时,这是上班时所没经历过的,固然很累,但是收获也很大。以下是我们这次学****的一些感受:
一、头脑风暴上课刚开始时,老师让我们结成小组,当时不理解,以为只是爱好所在后来才知道,原来这种方法是很有深意的,在以后的几天学****中,小组之间的交流,互相学****起了很大的作用。刚开始,杨老师让我们探讨什么是内容题目、单元题目、内容题目,而且还让我们做了一下午的作业题反复探讨,如“未来的地球是什么样的?”“人类还会进化吗?”“除了地球我们可以住在别处吗?”当时我想,我们又不是哲学家,社会学家,讨论这些做什么?后来老师说,弄懂什么是内容题目,单元题目,基本题目会对后面的作业起到关键作用。在以前的教学中,我们关注的只是内容题目,这是低级阶段,没有进步到一个水平,老师说过一句话,“你教的这些知识,再过3年,或者5年,学生还记得吗?”“我们到底教会了学生什么?”这些是我从未思考过的。
二、给我印象最深的题目此次培训,给我印象最深的就是对框架题目中的基本题目、单元题目以及内容题目三者之间的关系的理解。开始以为基本题目就是我们每节课中的最基本的题目或知识点,通过学****才知道并不是这么一回事。我现在的理解是:基本题目相当于树的主干,是没有标准答案的学科领域上的大题目,有很强的开放性;而单元题目相当于树的枝干,有一定的开放性,但可以通过分析、证实
、判定和推理找到答案;基本题目和单元题目并不需要向学生传授,而是教师必须理解的,并要转化为自己的教学观念,在平时教学中要随时有这种基本题目和单元题目的观念。而内容题目相当于树的细枝和树叶,是学生必须把握和解决的题目,是学生的学****目标。我觉得把握了这些题目对于今后的教学将会产生很大的作用。
三、我们学了什么这次培训学****过程中主要包括了以下一些模块知识的学****了解英特尔未来教育项目→初步的设计单元→为单元作品集查找资源→创建学生演示文稿→创建学生支持材料→创建教师支持材料→制订单元实施计划→整合单