文档介绍：家长学校培训学****材料
第一讲内容:
尊重儿童的主人地位,首先要相信儿童,要把孩子放在主人的地位去思考问题。有的家长要么过度保护孩子,要么过度死板的要求孩子,这样做,一方面可能使孩子受到过分的限制,能力得不到适当的发展。另一方面,孩子也会在过分的限制中,厌恶****惯,逃避****惯的培养。而父母这时传递给孩子的信息是:你不行,你不能。人的长成是各种能力缓慢生长的结果,成熟要经过一定的时间。也要正视孩子们的接受能力,如果“拔苗助长”则同样违背孩子的生长规律。儿童时期的意义就是生长和发展的时期。美国教育家杜威说过“为了***生活的造诣,而不管儿童的能力和需要,是一种***的政策”。我们过分的关注了孩子生长的结果,以致忽视了生长的过程。
尊重孩子的主人地位,还要深入了解孩子,根据他们的天性培养****惯。了解孩子的前提是尊重孩子。就是要用适合孩子的方法去培养,个性不同、年龄不同、生活环境不同、智能组合等都可能有所不同,因此得用不同的方法。还要让孩子多参与,这是最重要的一环。
要注重孩子的第一次,一个重要的原则就是不要有例外。即使****惯养成了,父母也要特别注意,不要轻易应诺孩子做改变****惯的事情。父母的心情的好坏不应对孩子的****惯有例外。
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孩子的成长是有规律可循的:大体可分为三个阶段,第一阶段,5~7岁,儿童以自己为中心辨别左右,因此他们能够分清自己的左右手。直到7岁左右他们才能分清站在他们对面的人的左右手;第二阶段,7~9岁,儿童能对直观、形象的事物分清左右空间关系,形成直观表象,并能初步掌握左右方向的相对抽象性,但对非直观、抽象的空间关系还比较模糊;第三阶段,9~12岁,儿童能够形成左右方位的抽象概念,能根据表象、记忆建立空间关系。因此儿童从小到大,对空间和距离的知觉是逐渐完善起来的。<br****惯养成要讲究科学性,要按科学的规律去培养孩子的****惯。首先,父母要考虑孩子的年龄特点,依据孩子的身心发展规律培养孩子的****惯,在不同的年龄阶段要有不同的要求。还要在培养的过程中注意个体的差异,对孩子提出要求的时候,要考虑到孩子的性格特点。
培养孩子专心学****的好****惯
一、为什么要培养孩子良好的学********惯
所谓****惯,是指比较稳定的,在一定程度上自动化了的行为方式。良好的学********惯一旦养成,将有利于孩子提高学****效率,促进身体健康,同时还有助于家长减轻负担,促进家庭教育效益的提高。
对于每个学生来说,良好的学********惯主要表现在上课专心听讲,课前预****以及课后作业的完成等方面。当孩子坐在课堂上专心地听讲时,大脑皮层相当区域就会产生一个与当时智力活动有关的优势兴奋中心,这就是注意,能集中注意力听讲的孩子学****效率就高,反之就会事倍而功半。
为了提高听课效率,学生的课前预****显得十分重要。它可使孩子及时发现自己的弱点,变被动为主动,还可让孩子发现新课中的重点和难点,做到心中有数。课前预****不仅能培养自学能力,而且能使孩子增强自信心,在听课时具有心理优势。在预****中没弄懂的问题会在认真听课、积极思考、询问中找到答案。养成按时完成作业并及时订正的****惯,有利于及时地巩固课堂所学知识,并及时地发现学****中存在的问题,予以改正。
6~12岁,这是儿童以游戏为主导活动转向以学****为主导活动的童年期。虽说童年期儿童身体发展相对稳定,但骨骼正在生长发育,骨化过程未完成,小肌肉群的发育还未完成。儿童神经系统发展较快,控制能力差。由于儿童存在以上特点,因此,培养孩子正确的读写姿势,养成良好的用眼****惯,防止孩子精神过度疲劳,都有利于促进孩子的身体健康。
养成孩子良好的学********惯,就要让孩子能有效地利用时间,合理地安排好学****时间,使其生活有规律,保证充足的睡眠,使孩子精力充沛地投入到日复一日的学****中去。有经验的家长会根据自己孩子的体力、能力和性格差异来安排他的学****时间。一般低年级儿童,家庭学****时间以30~40分钟为宜,而高年级学生可用1小时左右时间来安排自己的家庭学****活动,中间可以休息一会儿。家长若发现孩子边学****边开小差,或抓头挠耳,或东摸西摸,眼睛四处张望,便应及时进行调节,让他休息片刻,看看周围绿色,使身心愉悦。
学****中的读写姿势、用眼****惯也很重要。要坚持做到“三个一”,即写字时手离笔尖一寸,看书时眼离书本一尺,坐在桌边身体离桌有一拳。久而久之,养成良好的学********惯,做到姿势正确,腰不弯,背不驼,有利于孩子正常生长。教育孩子走路时不看书,光线昏暗中不看书,躺着或乘车时不看书,阳光强烈时不看书,都能保护孩子的视力,使孩子健康地成长。
望子成龙、望女成凤是家长