文档介绍：大班语言《小雨点下的伞》
江夏区五里界幼儿园解盼
活动目标:
,体验创编的乐趣。
,大胆地用语言或动作表现诗歌内容。
。
活动准备:
:对常见动物的生活****性和植物的基本特征有一定的认识。
:PPT课件、诗歌视频、小动物头饰12个、不同图案的伞、《荷塘月色》音乐。
活动过程:
一、导入
“小朋友们,你们好!今天我给大家介绍一个好朋友----森林里的小精灵。他现在要去森林里找他的动物小伙伴玩耍呢!”
(出示下雨的图片和声音)下雨了,小动物们都躲到哪里去了呢?
二、欣赏、学****散文诗

(1)播放视频,在视频中寻找精灵的动物小伙伴。引导幼儿欣赏散文诗,感受诗歌的意境,深化幼儿感受。
提问:?
?
(2)小结:小精灵的伙伴有蜜蜂、蝴蝶、小蚂蚁。

引导幼儿记住蜜蜂找到了香香的(味道)花瓣伞、蝴蝶找到了绿绿的(颜色)树叶伞、蚂蚁找到了圆圆的(形状)蘑菇伞。
提问:,花瓣变成了谁的伞?(蜜蜂)花瓣是什么样的伞?(香香的伞)蜜蜂和小雨在花瓣伞下做什么?(唱歌)
引导幼儿边回答边用动作表演。
,蝴蝶把什么当做伞?(树叶)树叶是什么样的伞呢?(绿绿的伞)蝴蝶会和小雨干嘛?(舞蹈)
引导幼儿边回答边用动作表演。
,蘑菇也像一把小伞,谁躲到了蘑菇里面呢?(蚂蚁)蘑菇是什么的样伞?(圆圆的伞)他们在干什么?(做游戏)
引导幼儿边回答边用动作表演

在活动室内布置花瓣伞、树叶伞和蘑菇伞,幼儿带上动物头饰,跟随课件大胆地用动作和语言展示散文诗的内容,通过游戏,进一步学****理解诗歌,。
(1)当诗歌中念到“蜜蜂飞进花瓣伞”时,戴有蜜蜂头饰扮演蜜蜂的幼儿要“飞”进花瓣伞中;
(2)当念到“蝴蝶飞进树叶伞”时,扮演蝴蝶的幼儿要“飞”进树叶伞;