文档介绍：九年级物理教学工作总结
任民
本学期,在学校的安排下,我担任了九年级三个班的物理教学工作。一学期以来
,在学校领导的关心、支持下,我从各方面严格要求自己,结合本校的实际条件
和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤
地开展。为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作做出总结,希望
能发扬优点,克服不足,总结经验教训,以使教学工作更上一层楼。
一、备课方面
开学初我结合课本和教参,完善每一节课的教学内容,对其重新进行审视,将其
取舍、增补、校正、拓展,做到精通教材、驾奴教材,为上课这个环节做最好的
准备。
当我挟着满载心血的教案本走进课堂的时候,我充满了自信,仿佛自己就要
完成一项神圣的使命。每节课,不管是阴天还是晴天,我都觉得窗外满是阳光,
用自己最大的热情带给学生崭新的知识。与此相应的是,学生的听课热情普遍提
高了,几乎没有人睡觉、聊天,每一双眼睛都紧紧盯着讲台上的我,并且不时的
会提出这样或那样的新鲜的问题。所有这些不能不得益于我认真谨慎的备课。
当然备课不仅仅是备教材,而且还要备学生,一个不了解学生的老师肯定不是一
个成功的老师,我在这方面也下了不小的功夫。了解学生第一要记住学生的名字
,这也是对学生最起码的尊重。第二,除了在课堂上细心观察学生的表现外,还
应该注意和学生沟通。我经常利用课间休息或两饭时间和我所任教班级的学生聊
天,侧面了解学生的学****情况和性格等,以便更好的促进教学工作的顺利开展。
所以备课,既要备教材,也要备学生,而且都要备好、备精,只有这样才能上好
课。
二、上课方面
充分的备教材,备学生,归根结底是为了更好的上课。如果说备课有些“纸
上谈兵”的意味,那么上课就是“真枪实弹”了。备课是一个静态的过程,而上
课则是一个动态的过程。如何“以静致动”,这需要具有一定的教育教学素质。
这学期,我着重提高自己的教育教学素质,与上学期相比有一定的进步。在教学
内容上,按照新课改的要求,以学生为主体,力求完成每节课的教学目标,并且
及时从学生那里得到反馈。在教学方法上,根据不同班级学生的不同学****风格,
采用不同的教学方法。在同一班级,仍需根据课堂情况采取不同教学方法,做到
随机应变,适时调整,更好的完成教学任务。另外,创造良好的课堂气氛也是十
分必要的。我改变了以往崩者脸孔给学生上课的做法,带着微笑教学,它能在无
形之中给学生带来求知的动力,调节课堂气氛。除此之外,每上完一节课我都要
进行反思,记录下每堂课的感受和感觉有遗憾的环节,注意下次上课时修正不妥
的地方。总体上看,这学期在上课方面的收获很大,积累了一定的教学经验,但
仍有不足的地方需要改善和提高。
三、作业方面
布置作业要有针对性,有层次性。为了做到这点,我常常上网搜集资料,对
各种资料进行筛选,力求每一次练****都起到最大的效果。同时对学生的作业批改
及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分
总结,进行透彻的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。
四、做好课后辅导工作,注意分层教学。
在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避
免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生