文档介绍：如何加强校园文化建设                      
校园文化是一所学校的灵魂,它在潜移默化中影响着师生的思维、品质与行为。学校作为传承文明、发展文化、培养人才的重要基地。因此,必须大力加强校园文化建设。归结起来,校园文化应从物质基础、制度建设、行为方式和校园精神四方面着手推进,并发挥其作用。
 
。校园物质文化一般包括学校建筑、文化设施及校园景观等硬件基础设施的建设。
 
环境对人的影响作用是巨大的。完善的设施,合理的布局,各具特色的建筑,和谐的人文景观,能够使人心旷神怡,同时有助于浓厚校园文化氛围,和谐人际关系,提升文化生活品位,陶冶师生情操。
 
。制度文化建设是整个校园文化建设的核心,它决定着校园文化建设的方向和品位等。
 
学校的规章制度要体现三个特点:一是全。规章制度是全方位,做到事事有章可循。二是细。内容具体明确,操作性强。三是严。纪律严明,赏罚分明。
 
。校园行为文化是校园的“活文化”,是校园文化的晴雨表,它主要包括学校办学行为和师生员工的各种行为方式,以及在此基础上形成的校风、政风、教风、学风。
 
要通过培育规范严谨的行为文化,形成学校以育人为本的校风,班子以服务为上的政风,教师以敬业为乐的教风,学生以成才为志的学风。
 。校园精神文化是校园的核心文化,也是校园文化建设所要营造的最高目标,更是校园文化发展的关键。它包括校园文化观念、历史传统、思想意识等内容。
 
,一是要坚持和弘扬学校优秀文化传统,二是要明确发展定位、办学理念、办学特色、奋斗目标,以此来统一员工的思想,形成统一意志和行动,最终转化成强大的工作合力。三是要进行必要的精神文化产品的开发与包装。
 
校园文化建设是一项系统工程,应采取有效措施,全面推进。
 
如何加强校园文化建设
2007-11-16 08:06
摘自《教书育人--校长参考》杂志2007年9月刊
一、加强物质文化建设,美化校园环境
校园物质文化环境具有“桃李不言”的特点,它能使师生自然地受到熏陶、暗示和感染,“环境育人”已是教育界尽人皆知的教育信条。校园布局、建筑装饰、教学设施、环境卫生等都直接反映着学校的办学水平和育人理念。因此,我们要从创建优美校园为主要内容的物质文化入手,建设校园文化。
“社会荣主义辱观、科学的世界观、人生观、价值观”为主导思想的文化长廊,让学生目睹耳染导其行。
文化长廊要代表师生的共同意志,体现出“四性”。一是科学性,做到整体规划,合理布局;二是教育性,要渗透思想教育成份,寓德育于物质文化建设之中;三是艺术性,精心设计,严密组织,使内容与形式完美结合,富有艺术意味,给人以美的享受;四是经济性,文化长廊建设要因地制宜,经济实用。
、净化、美化。
在校园内栽树木,种花草,并号召师生“自己动手建校园”,把绿化草地、公共卫生场地分到各班,落实责任制,组织学生拨除杂草,浇水施肥,修剪花木,天天打扫公共场所,使校园里地面无纸屑,厕所无臭味,墙壁无涂污。在劳动中培养学生的集体精神,使学生养成良好的劳动****惯。这样既绿化净化了校园,又增强了师生的爱校意识。做到处处是翠绿,时时飘花香。
在绿化基础上,我们还要十分注意校园的美化,精心搞好花草树木的搭配和修剪,使校园里绿叶红花相互映衬,创造出优美的自然景观。在环境点缀上要体现师生的共同思想,共同情感,共同审美观。如在主要的体育活动场所,要塑造以体育运动为主题的雕像、标语;在教学楼内开辟作品栏、精品屋、特长展示等,张挂学生的美术作品、书法作品、电脑作品,展示学生的小制作、小发明,让学生在特长展示中充分表现自己的思维和想象,为他们提供展现才华、张扬个性、实践创新的平台;在教学楼和教室张贴著名科学家和学者画像、名言警语,书写催人奋进的标语,体现严谨治学、勇攀高峰的文化主题;利用楼道转角、立柱悬挂语录牌或标语,如“慢步轻声”,提醒大家保持安静的学****环境。校园的合理布局、建筑物的装饰、校园绿化美化等文化景观的建设,通过花草树木、名人塑像、橱窗、宣传栏等,让学生耳濡目染,令人置身其中,美不胜收。
,增强广大师生的主人翁意识。大件学校负责,小件自己能办的由师生自己动手完成,如教室、办公室的布置,环境卫生等。通过师生的共同努力创造一个优美的校园环境,发挥校园文化的熏陶功能,通过绿化、香化、净化、园林化、知识化,让校园的一景一物,每堵墙壁,每个角落都在无声地“说话”。这样我们的校园才能成为学生流连忘返的花园、温暖的家园和幸福的乐园。
二、加强制度文化建设,强化管理机制
俗语说:没有规矩,无以成方圆