何丽婵《青蛙唱歌》教案.doc

文档介绍：大班音乐活动:青蛙唱歌
活动目标:
、高低的不同,用动作来表现音乐的变化。
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活动重、难点:感受并区分音乐强弱、高低的不同,用动作来表现音乐的变化。
活动准备:
,荷叶一张。
,《大风小风》录音磁带。
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活动过程:
一、感受音乐的强弱变化,尝试合作游戏:荷叶和风。
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师:小朋友,你们看,这是什么?
师:荷叶长在什么地方?
师:听!有一阵风吹来了,荷叶会怎么样呢?
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(1)大风与荷叶:倾听强烈快速的音乐。
(2)小风与荷叶:倾听轻柔缓慢的音乐。
(3)会变的风与荷叶:倾听交替进行、强弱不同的音乐。
活动小结:我们都知道当听到轻柔缓慢的音乐时会用轻柔的动作来表现,当听到强烈快速的音乐时,我们会用强烈、有力的动作来表现。现在,风停了,看是谁在荷叶上?
二、感受音乐的高低变化,学唱小青蛙和老青蛙的歌。
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师:谁最喜欢荷叶呀?
师:小青蛙师这么叫的?
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(1)请幼儿自由讨论。
(2)师:请你听一听,这只青蛙在说些什么?
“呱呱!呱呱!”(你好!你好!)
“呱呱呱!呱呱呱!(好热呀!好热呀!)
,感受小青蛙和老青蛙不同的声音。
师:有一只老青蛙和一只小青蛙在荷叶上唱歌,听!哪一段音乐是老青蛙唱的?哪一段是小青蛙唱的?
:青蛙唱歌。
(1)原来小青蛙和老青蛙的叫声是不一样的。那它们究竟在唱些什么呢?
(2)教师做指偶故事表演:
(3)教师弹唱完整歌曲一遍。
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(1)师:虽然小青蛙和老青蛙的声音不同,一