文档介绍：国培第二阶段研修计划国培跟进研修阶段总结
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国培跟进研修阶段总结
国培计划(2012)置换脱产研修项目小语(1)班
2012年12月7日,我从跟岗基地返回到我们学校进行国培跟进研修阶段的学****br/>在此期间,我从自己的教学实际出发,不断养成自我学****与自我反思的****惯。从自己的教学中寻找突破口,为了以促使自己的工作在今后再上一个新台阶,现将本阶段的学****情况总结如下:
一、开展国培学****情况汇报活动,向全校教职工讲述自己在学****中的所见所闻,总结学****的收获和心得。
时间:2012年12月12日 17时
地点:新房乡中心学校多媒体教室
主持人:肖仕华校长
参加人:全校教职工
课题:国培学****情况汇报
汇报人:郝行军
内容:3个月以来的见闻和收获,
二、能够组织校本研修活动,做好记录,并认真撰写心得体会,在学****中不断充实自己,提高自己的理论素养。
(一)开展关于有效课堂教学研究的教研活动,提高综合组的课堂教学质量。
活动时间: 2012年12月19日
活动地点: 语文组办公室
参加人员:语文组全体教师
形式: 课例研讨
做课教师:左艳
主持人:左艳
记录人: 郝行军
研讨主题:如何提高小学生的阅读能力
认真开展课外阅读,积累好词佳句,有效课堂教学、有效作业设计和批改的研究活动,在活动后,与大家共同讨论分析,取长补短,发表自己的见解。
(二)积极听课、研讨,总结优点,发现不足,逐步提高;使自己不断走向成熟,给课堂注入更多的活力,取得更大的效益。
(三)开展校级公开课活动并认真做好课后反思。
上课内容:《雪地里的小画家》
上课班级:一(3)班
上课时间:2012年12月21日下午
授课教师:郝行军
听课人:全体教师及一(3)班学生
在这节课中,我把自己去学****所得的新理念和新方法融入其中,取得了不错的效果。课后,我认真听取了各位老师对这节课的讲评,并对这节课作了反思。通过反思,我认识到这节课还存在许多不足。然而,在当前我们学校开展的
“决战课堂”中教师、学生、课堂都发生了相应的变化。
1、教师角色的变化:教师不再是“一言堂”,教师是课堂的组织者,是导演,指导学生按照精心设计教学目标,设计思路,引领学生完成教学内容。
2、学生角色的变化;学生不再是“听众”。学生成为课堂的主体,活动的执行者,在学****过程中按照教师的指令,小组长的安排,有序的进行学****环节,激烈的竞答,教学活动的开展,语言的不断利用,即培养了学生语言表达能力,也激发同学们的学****兴趣。
3、课堂功能的变化;课堂不再是“讲堂”。课堂成为学生知识的超市。在课堂上学生可以自由获取知识,教室成为开放的课堂、自主的课堂、情感宣泄的课堂、高效求知的课堂。
4、课堂上不再是语言的简单重复,而是学生运用知识自由发挥的活动过程,是语言不断运用和能力拓展的过程。
5、***洋溢课堂,合作探究成为主旋律。学生团结互助,积极上进,学****热情高涨。
三、参加多种研修模式,全面提升自我素质
(一)、在跟进研修期间,我还积极参与网络研修,多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思考,并对自己感兴趣的话题发表评论,及时与各位同行沟通交流,增长自己的见识,开拓自己的视野,使自己能够更及时的了解外面的世界。
(二)、跟进研修期间,我不断改进自主学****方式。学****教学理论及课程标准、自我反思,找出自己的不足,然后制定自学计划,并实施计划,以弥补自身不足,提高自身能力。
四、自我研修内容丰富多彩、方法多样。
(一)、加强师德培养
教书育人,师德为本,认真学****中小学教师职业道德规范》和《新时期教师职业道德修养》等规章,把师德教育和学校的各项活动结合起来,能够做
到遵纪守法,爱岗敬业,为人师表,自尊自律,廉洁从教,团结协作,积极进取,勇于创新,成为教书育人的楷模,学生、家长、社会满意的好教师。
(二)