文档介绍：二年级环境教育教案
1. 清清水世界
教学目标:
1、通过学****使学生认识到地球是个大水球;
2、了解水在大自然中的变化;
3、懂得水给我们人类带来的好处。
第一课时
教学过程:
一、激趣导入:小朋友你认识水的家族吗?
二、师出示地球仪,提问:你知道地球上海洋多还是陆地多?
:蓝色部分为海洋,绿色部分为陆地。
:原来地球是个大水球!
三、思考:在大自然中哪些地方有水?
1、交流:在大海里,小溪里,小河里等等
2、各个地方的水是一样的吗?(海里的水是咸咸的,河里的水是清清的)
3、温度低的时候水会变成怎样的?(变成冰)
4、温度上升的时候水又会变成怎样?(变成蒸汽)
四、听故事《水的四季旅行》
出示:海里的水——水蒸气——云层里——(夏日)雨点——(秋天)霜——(冬天)雪花——冰——(春天)小水滴
五、师小结本课时内容
第二课时
教学过程:
一、复****上课时学****的内容,了解和巩固水的变化
二、提问:那么世界上的水给我们带来了什么?
1、学生交流:供我们玩;给我们带来凉快;喝水解渴;给植物浇水等
2、看图总结:1)供人们嬉戏 2)有了水使世界变得更美丽 3)植物吸收水分 4)人类的生活离不开水
三、水能发出哪些动听的声音?请想象一下
1、流水的声音:叮叮咚咚
2、杯子里盛水时再敲打发出的声音:叮咚,叮咚
3、下雨时的声音:淅沥淅沥,滴滴答答,哗啦哗啦
4、水开的声音:劈里啪啦等
四、水又给我们带来哪些快乐呢?让我们各种方式赞美水吧!
1、画一幅画
2、拍一张照片
3、写一首赞美水的诗
……
五、布置课外作业
2. 神通广大的小水滴
教学目标:
1、进一步了解水的用处,懂得动植物离不开水,我们的生活更离不开水;
2、通过学****儿歌,使学生更深地了解水的用处;
3、通过兴趣,激发学生对水的情感。
第一课时
教学过程:
一、导入谈话:
1、问题:你知道水有哪些用处吗?
2、学生畅舒欲言,交流水的用处:水可以使船行驶在海面上;水可以使我们解渴;谁可以使我们……
二、大自然中还有谁也需要水?
1、师进行实践与操作:两盆花(一盆每天浇点水,另一盆五天不浇水)有什么不同?
得出结论,出示:植物离不开水
2、师再操作:鱼缸里的鱼(放了水,不放水的两种情况)
出示:动物离不开水
3、看图:工厂里工作操作时(水在光缆厂、水在造纸厂)
想想,还有哪些工厂也需要水?
4、总结出示:大自然的动植物离不开水,在我们的生活中更离不开水。
三、师总结本课教学内容,布置下课时的任务(一人一天用多少水?)
第二课时
教学过程:
一、复****第一课时内容,认识到生活离不开水。
二、交流:我一天要用多少水?
1、从早上到晚上,我们在哪些地方需要用水?
2、学生交流:1)早上刷牙,洗脸,喝水,烧饭等;在学校还要洗手,洗脸等;
2)晚上回家要喝水,洗手,吃饭,洗澡,刷牙等。
3)家长还要洗衣服,拖地板等同样需要水。
4)冲厕所一次,至少要用50杯水。
3、小结:真让人吃惊,一天居然要用这么多的水!
出示:我们的生活离不开水。
4、算一算:我们的一天要用多少水?
吧用去的水量相加,就是你一天的用水量!
( )+( )+( )+ =……(杯)
三、在水果中也有许多的水分。看投影:西红柿萝卜香蕉人狗
注:投影上的黄色部分表示水所占的比例。
出示:一个体重是36千克的小朋友,如果身体失去所有的水分,体重就只有12千克啦!
四、学****儿歌《水的用处大》P19
五、兴趣拓展:画一些有水的画
3. 宝贵的小水滴
教学目标:
1、通过实验学会观察,懂得植物生长都需要淡水;
2、使学生认识到淡水是多么的宝贵,我们要节约用水;
3、进一步懂得在生活中要节约用水。
第一课时
教学过程:
一、学****儿歌:投影出示:
小水滴,真重要,万事万物离不了,小朋友们要爱惜,少了它可不得了。
二、猜想与假设:谁的豆豆先发芽?(淡水和盐水)
三、做一做:用盐水和淡水做实验,写观察日记
交流:第二天用淡水浇的豆豆先舒展、胀大;第四天用盐水浇的豆豆才膨大。第六天浇淡水的蚕豆冒出白白的、尖尖的芽;而浇盐水的不见动静。
得出结论:植物生长都需要淡水!
四、世界上的淡水多吗?
1、如果地球上的水一共是这么多,我们该怎么办?
2、谈谈自己的想法和感受
3、如果缺了水,结果会怎么样?请想象一下
4、交流:在缺水的情况下,会……
师板书:干旱的沙漠龟裂的大地裸露的河床排队候水
五、故事《老牛挡路》
认识到:淡水是多么的宝贵,所以我们要节约用水!
第二课时
教学过程:
一、激趣导入:你们知道每年的3月22日是什么节日吗?
1、学