文档介绍：2018年河南周口特岗教师招聘练习题及参考答案
1:教育心理学就是研究学校教育过程中的心理现象及其规律的一门科学。()
判断题
对
错
2:班级里小集团属于()。
单项选择题
A、联合群体
B、正式群体
C、松散群体
D、非正式群体
3:学习“直角三角形是一种特殊的三角形”这种学习属于()。
单项选择题
A、词汇学习
B、符号学习
C、概念学习
D、命题学习
4:以学习成绩为中心、在教师指导下使用结构化有序材料进行的课堂教学是()。
单项选择题
A、发现教学
B、指导教学
C、程序教学
D、合作教学
5:柯尔柏格认为道德发展依赖于个人的()
单项选择题
A、认知能力的发展
B、自控能力的发展
C、学习能力的发展
D、交往能力的发展
6:如果将期末考试结果的解释视为总结性评价,那么对在教学过程中实施测验的解释就是()。
单项选择题
A、定性评价
B、考察性评价
C、定量评价
D、形成性评价
7:个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格是()。
单项选择题
A、场依存性
B、场独立性
C、冲动
D、沉思型
8:由特定团体的相对标准决定最终成绩的测验是()。
单项选择题
A、标准参照测验
B、常模参照测验
C、描述性测验
D、团体测验
9:教学与研究发现,学生解决抽象而不带具体情节的问题时比较困难,而解决具体而接近实际的问题时比较容易。()
判断题
对
错
10:教育心理学主要研究的是学校教育中的()
单项选择题
A、学生的学习
B、教育措施
C、学校环境
D、教与学的规律
11:品德是社会道德现象在个人身上的反映,这是就个人的哪一方面而言的()
单项选择题
A、道德意识
B、道德行为
C、道德面貌
D、道德情感
12:教育心理学诞生于()。
单项选择题
A、1903年
B、1913年
C、1924年
D、1934年
13:在教学程序中,教师安排的程序性事项就是()。
单项选择题
A、教学程序
B、教学过程
C、教学事项
D、教学方法
14:人本主义心理学家认为,当代最有用的学习是()
单项选择题
A、概念的学习
B、学习过程的学习
C、接受学习
D、发现学习
15:在测验时向被测者提供一些模棱两可的刺激,让他在不受限制的情况下,自由作出自己的反应的测验方法是()
单项选择题
A、自陈人格测验
B、价值测验
C、行为观察
D、投射人格测验
16:缺乏实验支持的迁移理论是()。
单项选择题
A、形式训练说
B、共同要素说
C、经验类化说
D、关系转换说
17:一般而言,要使学习效率较高,动机应维持在()
单项选择题
A、较高水平
B、中等水平
C、较低水平
D、不一定
18:心理定势对解决问题()。
单项选择题
A、具有积极作用
B、具有消极作用
C、既有积极作用也有消极作用
D、没有作用
19:一种学习对另一种学习起干扰或抑制作用,被称为()。
单项选择题
A、正迁移
B、负迁移
C、顺向迁移
D、逆向迁移
20:课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行,具有()。
单项选择题
A、维持动机作用
B、促进和维持功能
C、思想教育作用
D、培养纪律功能
21:“举一反三”和“触类旁通”所说的是()
单项选择题
A、创造性
B、学习迁移
C、发现教学法
D、学会学习
22:已知条件与要达到的目标都比较含糊,问题情境不明确、各种影响因素不确定,不易找出解答线索的问题称为)。
单项选择题
A、有序问题
B、无序问题
C、有结构问题
D、无结构问题
23:个体在学习中感到某种欠缺两力求获得满足的心理状态称为()
单项选择题
A、学习动机
B、学习需要
C、学习期待
D、认知内驱力
24:下列哪一项不是学习测量和评定的功能?()
单项选择题
A、管理功能
B、诊断功能
C、教育心理功能
D、导向功能
25:“杯弓蛇影”是一种什么现象()
单项选择题
A、刺激泛化
B、刺激分化
C、刺激比较
D、行为强化
26:设置学习目标、浏览阅读材料、产生待回答的问题以及分析如何完成学习任务属于()。
单项选择题
A、监视策略
B、组织策略
C、复述策略
D、元认知计划策略
27:内化指在思想观点上与他人的思想观点一致,将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体,构成一个完整的()。
单项选择题
A、认知结构
B、价值体系
C、观念系统
D、策略框架
28:人们经常借助于外在的具体形式,如画图表、路线图等表征问题,使表征更明