文档介绍：古诗词赏析
——专题复****br/>【学****目标】
1、回顾所学知识,了解诗人诗风,体会诗人感情;
2、明确古诗词赏析的几大题型,并掌握答题技巧,明确答题思路;(重难点)
3、通过练****熟能生巧,提高鉴赏古诗的能力;
4、提高学生的思想品味和文化修养。
【学****过程】
一、看诗人,识诗风
1、看图识诗人(课件展示)
2、看人识风格(连线题)
诗圣李白现实主义诗人,沉郁顿挫,忧国忧民
活诗佛杜甫浪漫主义诗人,雄浑奔放,色彩绮丽
动诗仙白居易平白浅切,“妇孺皆能看懂”
一诗魔李贺诗中有画,画中有诗,佛教意味浓厚
诗豪刘禹锡跌宕、豪健、俊朗、旷达的风格
二、看意象,绘画面
【问】:1、展开想象,用形象的语言描绘诗歌优美的意境。
2、诗歌展现了一幅怎样的画面?用简洁优美的语言进行描绘。
【答题格式】:①捕捉意象,把握特点+②联系背景,发挥想象+③描绘诗歌图景、概括意境特点(幽静、萧瑟、凄
凉、孤独、生机盎然等)+④表达了诗人……的情感
例:任选两句描述画面。
活动二
1、采菊东篱下,悠然见南山。《饮酒》东晋—陶渊明
2、几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。《钱塘湖春行》唐—白居易
3、枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马,夕阳西下,断肠人在天涯。《天净沙秋思》元马志远
4、大漠孤烟直,长河落日圆。《使至塞上》唐王维
三、看内容,悟情感
【问】:1、诗歌表达了作者怎样的思想感情?
2、描写了怎样的景物?营造了怎样的氛围?试分析诗人情感。
3、塑造了怎样的形象,抒发了诗人怎样的情感?
【答题格式】:这首诗描写了……的(景象、风光、画面等),运用了……的写法,抒发了……的感情(情怀、抱负等)
例:任选两句进行体会。
活动三
1、会当凌绝顶,一览众山小。《望岳》唐—杜甫
2、不为浮云遮望眼,自缘身在最高层。《登飞来峰》
3、但愿人长久,千里共婵娟。《水调歌头》宋—苏轼
4、人生自古谁无死,留取丹心照汗青。《过零丁洋》
5、安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。《茅屋为秋风所破歌》唐—杜甫
(四)、看语言,析技巧
1、分析题眼
2、分析诗句
【问】:(1)某诗句历来受到人们的赞赏,该如何理解?(2)诗歌的某联流传成了千古名句,请分析原因。(3)从某句诗中领悟到什么人生哲理?
活动四
例:
1、长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。《行路难》唐李白.
2、兴,百姓苦;亡,百姓苦。《山坡羊潼关怀古》
【问】:(1)诗歌某两句运用了什么修辞手法?有何作用?(2)诗歌运用了哪些表达方式?(3)诗歌是怎样抒发作者的情感的? (中考古诗词中,考查表达技巧,大多不会直接提问,而是多借助于对名句进行赏析