文档介绍：福鼎市贯岭中心小学办学目标五年规划
(2007年——2012年)
 
一、学校发展现状分析
福鼎市贯岭中心小学地处闽东北大门雄关重镇——贯岭镇,学校占地面积为4300平方米,建筑面积为1560平方米。目前,学校共8个班级,共有学生298名。教职员工20人,其中大专学历以上占100%,本科占10%。学校拥有完善的多媒体教室、自然实验室、图书室、队室.。学校环境优美,怡静宜人。
近年来,在全体教师的共同努力下,学校在各个方面都取得了显著的成绩。先后获得了:
福鼎市第九届、第十届文明学校;
福鼎市素质教育先进学校;
福鼎市 关心下一代工作先进集体;
福鼎市师训工作先进单位;
福鼎市平安校园; 中国教育学会生活作文实验学校;
《优化心境,自由习作》获宁德市基础教育科研成果一等奖;
福建省重点科研课题“当代小学生学习特点与学习方式研究”实验学校;
福建省陶研科研课题“陶行知生活教育理论与小学生自我管理问题研究”实验学校。
二、面临问题与不足
学校要持续、规范、均衡发展,全面实施素质教育,还存在一些问题需要思考与解决。
(一)、学校办学条件亟需改善,现有的教育教学设施设备已不能满足素质教育的需求,严重阻碍了学校的均衡发展。
(二)、随着农村城市化进程的不断加快,学校处于“城乡结合部”这样的一个特殊的地理位置,造成了学生生源逐年减少的严峻现实。
(三)、师资队伍建设有待进一步加强,教师业务能力有待进一步提高,学校缺少英语、体育、音乐等术科专任教师,需要进一步整合教育资源,挖掘潜力,促进教师专业成长。
三、学校发展目标
(一)、指导思想
以“十七大”精神为指针,以深化课程改革为核心,以师生发展为主旨,以办好人民满意教育为目标,依法治教,廉洁从教,优质施教,特色荣校,科研兴校,努力建设进取、和谐、特色、文明的校园文化。按校有特色、师有特点、生有特长的思路,创“规范+特色’的学校,建”敬业+专业”的师资,育”合格+特长”的人才。让我们的学生喜欢我们的学校,让我们的老师体验成长的幸福,让我们的课堂充满创造的快乐,让我们的学校焕发蓬勃的生机。
(二)、办学理念
以宜人的环境陶冶身心,以优良的素质彰显形象,以规范的行为形成习惯,以扎实的措施培育新人。
(三)、办学总目标
经过五年的努力,建成校园环境优美,文化气息浓郁,教学设施精良,管理机制科学,工作环境和谐,教师素质良好,学生个性发展,教学质量上乘的闽浙边界窗口学校。
四、具体目标及措施
(一)、学校管理目标
初步建立为教师与学生发展服务,以人文与科学为内涵的运行机制。全面实现校长负责制,实现学校管理的人文化、民主化、科学化,形成精简、务实、高效的管理体系和管理作风。
1、具体目标
(1)、加强学校内部管理,廉政建设好,安全卫生优,财务管理规范化。
(2)、健全规范的学校教育管理保障系统,形成教职工参与管理,参与决策,实施监督的民主化管理体系,全面推行校务公开制度。
(3)、用先进的教育思想指导学校工作,努力使学校朝“学习型组织”方向发展,做到领导班子思想统一,目标一致,广大教师都能真心认同学校的办学思想和价值取向。
(4)、加强学校建设,创设现代育人环境。全体教职员工能融入校园文化,学校工作不断开拓新的发展局面。争创市级以上文明单位。
2、主要措施
(1)、广泛宣传先进的教育思想和办学理念。注重校园文化环境的创设,洋溢浓郁健康的文化气息。
(2)、广泛征求教职员工意见,形成上情下达、下情上传的通道。学校的重大决策都要以党支部为监督保证基础,通过教代会审议表决,集中群众智慧,使之变成全体教职工的意愿和要求。通过学校网络,对内设置校长信箱等多种形式,使
全体教职工以主人翁的责任感参与学校管理。
(3)、继续积极稳妥推行人事制度改革,贯彻落实校长负责制,全员聘任制,岗位责任制。
(4)、完善《福鼎市贯岭中心小学管理手册》,学校各项条例、岗位职责、规章制度、教育教学规程更趋合理,使学校各项管理工作做到有章可循,有法可依,真正实现依法治校,依法治教。
(二)、师资队伍建设目标
推动学校发展的核心因素是学校的人力资源即师资队伍。教师是学校的核心竞争力。因此,建设一支师德高尚、具有研究型的教师队伍是学校成功发展的关键。
1、教师职业道德建设目标
(1)、强化服务意识,以良好的职业道德打造形象
全体干部和每一个教职工都要以学生为本,强化教育服务意识,以良好的精神状态诚恳热情地为学生服务,让学生及家长从点点滴滴的小事中感受到教师的责任心与爱心,感受学校良好的文化形象。
(2)、共同打造互相合作,互相促进的团队精神
具有团队精神是现代教师的职业道德规范之一。学校干部、教师都应共同努力,打造相互学习、互相合作、互相促进的团队精神