文档介绍：高县大窝镇太原小学校
2011-2012学年第一学期教导处工作计划
本学年我校教育教学工作以“三个代表”重要思想为指导,以中心校教导处、教研组及学校工作要点为依据,立足本校教育发展的实际,坚持德育为首、教学为中心、提高教育教学质量为重点、学生全面发展为目标。切实做好“两基迎国检”工作,提高“普三”成果,提升学校整体发展水平,全力打造新农村一流学校。
一、工作目标:
全面完善“两基迎国检”的各项资料;教学上以教研活动为载体,积极开展学习教学有效经验,开展“教学有效性”的实践与研究;进一步发挥骨干教师的辐射作用,全面提高教师的教研能力和教学技能;注重学科教学的实践与研究,突出校本研修成效;以强化教师课堂教学有效性研究为平台,促进教师专业发展;以重点学科建设为抓手,在现有基础上稳步提高薄弱学科质量。
二、主要工作:
(一)学习有效经验
充分利用各种学习渠道,以教研活动为载体,由教研组活动及专题讲座、蹲点学习等途经,结合教师实际情况,寻找差距,找方法定措施,解决实际问题。并以先进经验指导学校教学常规,使之学校教学流程管理抓实、抓到位。
(二)教学常规管理做到位。
1、抓教学五环节——促进管理更规范
1)抓备课(本学期重点推进工作)
手中的电子备课要结合校情、学情进行及时、合理的修改,并注重教后反思,及时捕捉教学中的成功与失败,逐步提高反思能力,形成反思习惯。
不定时地由教导处牵头对备课稿进行抽查,促进用好、用实电子备课。
2)抓上课
课前做好充分准备,准时到达教学岗位不迟到,不得做与教学无关的事,下课不拖堂。教师在上课时不能随便离开教室。注意学科教学的德育渗透,“尽量让学生动口、动手、动脑、用眼、用耳”,遵循“学生参与、双向互动”的原则,运用各种教学手段加强学生的参与度,努力形成师生在情感思路上的最佳共振状态,激活课堂教学,提高课堂教学的效益。教师上课要精神饱满,教态要亲切自然,努力创设一种宽松、和谐的课堂气氛。加强分管领导听日常随堂课的力度,相应的结果作为对教师业务能力评定的参考依据。
3)抓作业批改(作业作为本学期重点推进工作)
不漏批、不错批、更严禁叫学生批改作业(课堂作业)、甚至不批改作业,提倡当面批改。
4)抓课后辅导
帮助有困难的学生补缺补差,指导学有余力的学生不断提高。努力把问题消灭在萌芽状态,决不能出现“积压成堆,积重难返”的被动局面。对学习困难生,教师要多鼓励,帮助他们克服自卑感,树立自信心。对他们的辅导要持之以恒,贵在及时,随时掌握他们的学习情况,进行查缺补漏。积极开展课外学科小组活动,努力做到因材施教。
5)抓教后反思
课后认真反思,及时写下心得与体会,不断反思,不断改进,不断完善,提升教师的课堂教学能力和水平。
总之,在学习、推广经验的基础上,以新课程实施的实际,进一步将教学流程五环节抓实、做实。
措施一:强化和完善备课检查、作业检查机制,进一步提高备课和作业的规范和质量;加强随堂听课,及时反馈。
措施二:加强学校行政抽查,严格落实:主要要求不拖堂、作业全批全改,配以教导处随机巡查机制。
措施三:抓住“学习能力诊断”这一契机,以落实“教学五环节”为抓手,强化质量监控意识。
2、加强教研组建设,强化教研组的作用——在教研组内积极开展学科教学规律和学生认知规律的研究,努力形成和谐、开放的