文档介绍：《济南的冬天》学案1
学习目标:
1、  学习作者从不同的角度细致观察景物,抓住主要特征进行描写的方法。
2、  体会比喻、拟人等修辞手法的巧妙运用对描绘景物、抒发情感所起的作用。
3、  学习本文首尾呼应、自然过渡的写作方法。
教学重、难点:
1、理清思路,了解课文怎样抓住“温晴”这一特征来描写济南冬天的景物.
2、揣摩课文语言,领会作者遣词造句的妙处。
自学过程
简介作者。
本文节选自《》第十四卷,作者( ),原名
( ),字( ),北京人,满族,( ),主要作品
《》,《》,话剧《》
《》。
给下列加点的字注音。
伦敦着落一髻白花狭窄镶上宽敞
慈善肌肤贮蓄澄清空灵地毯
解释词语
响晴:
:
1. 济南冬天的特点是什么?
2. 课文写了济南冬天的哪些景物?
3. 表达了作者怎样的思想感情?
划分结构
四阅读理解
对于一个在北平住惯的人,像我,冬天要是不刮风,便觉得是奇迹;济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人,像我,冬天要能看得见日光,便觉得是怪事;济南的冬天是响晴的。自然,在热带的地方,日光是永远那么毒,响亮的天气,反有点叫人害怕。可是,在北中国的冬天,而能有温晴的天气,济南真得算个宝地。
概括段意
采用写法?有什么作用?
本段写出济南冬天的什么特点?
4.“温晴”一词有什么作用?
5.“济南的冬天是没有风声的”中的“声”能不能去掉呢?为什么?
“宝地”?
能去掉,“济南的冬天是没有风声的”,不说“没有风”,而说“没有风声”,非常准确、贴切。济南的冬天不可能没有风,有风而风声并不大,所以没有风声,这也恰切地表现出济南“温晴”的天气的特征。