文档介绍：用爱教育学生
颍东区新乌江镇李桥中学曹苏敏
几年班主任工作使我深刻认识到:础主任不仅是学生学****活动的
组织者,引导者和合作者,
理保健医生。医生要治病教人,首先要诊断正确,然后才能对症下药。
治疗学生心灵的疾病,、
形成障碍对,
因,把准脉搏,并在此基础上对症下药------
.
在担任班主任工作期间,所带班级曾有一个被同学公认的“假小
子”渐渐变得文静起来,经观察了解知道她喜欢上了班内的一个男生。
对此情况,我采取了果断措施——禁止她与那位男生接触,同时,我
还在班上故意放风,试图造成更太压力。迫使其回心转意。这两招一
用似乎很见效,因为再也不见她与那位男生接触了。正在我为自己的
“有力措施”“假小子”与那位男生在上
学前和放学后频繁接触,
狠地训斥一顿,但冷静下来,我不得不承认,我的“堵截”、“隔离”的政策是彻底地失败了
为此,必须改变对他俩教育的方式和方法,遵循这个年龄阶段学生的心理,生理发展的规律。首先我请他们分别到我屋里来谈心,,否刚将会尝尽苦涩的滋昧。告诉他们男女同学的正常交往是可以的,但应注意交往的方式和分寸
,不能影响学****假小子”进行了“自重、自尊'自爱’自强”的教育。这样做既满足了他们自尊、自爱的要求,解陈了思想
包袱,又帮助他们划清了友谊和恋爱和界线,不仅使师生建立起了融
恰的友好关系,而且收到了很好的合作教育的效果。其次,我趁热打
,经过一段时间
的教育。他俩真的中断了“早峦”关系,又恢夏了以前的学****干劲,
现在双方已在城郊中学高中学****了。
启示;1,初中学生“旱恋”现象时有发生,特别初三是多发时
、生理、心理发生了变化,作为班主任不必大惊小怪,要有思想准备。
2、处理“早恋”现在关键是早发现,及时处理。为此,班主任
要深入班级,了解情况,发现“异常”现象,查明原因,采取对策。
因为从“初恋”到“热恋”有个过程,等到“热恋”时再作处理’为时过晚,,甚至甘为“爱情”。
3、,只能在“地下“耐心地进行说服教育,
倒行地提出批评,会使矛盾激化,事与愿违,其后果不堪设想。
甘做红烛献身教育
“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标,也是我的目标。,踏踏实实的态度来对待我的工作,以“师德”规范自己的教育教学工作,以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭。:
一, 在思想上,爱国爱党,积极上进
我积极参加各种学****培训,认真参加政治学****为了提高自己的思想觉悟,我认真学****胡***主席《在三个代表重要思想理论研讨会上的讲话》、《教师人格魅力的构想》等文章,并思考“我如何在自己的岗位上实践三个代表的思想”?我还深知要教育好学生,教师必须率先垂范,时时做到教书育人、言传身教、为人师范,以自己的人格,,家长能接受我、,《在新课程改革中活化自己的角色》等文章,努力使自己不被新课改的浪潮所淹没。。因为我深信良好的品行是每-一个人身上最美的东西,针对社会这一大气候和学生这一小气候,我把学生的德育,美育工作放到了最重要的地位。在工作中。我积极,主动、勤恳,责任性较强,乐于接受学校布置的各项工作:我还注重文化学****参加了继续教育。在不断的学****中,努力使自已的思想觉悟,理论水平,业务能力都得到较快的提高。
二, 在教育教学上,。
把学生教好,,最高的荣誉。
作为一名教师,让学生掌握良好的学****方法,获取更多的知识是最重
,认真备课,研究现代教育技术在谋堂教学中的应用,,探索在教育中培养学生能力发展的途径