文档介绍：“国培计划(2016)”—罗田县小学音乐
送教下乡培训实施方案
为扎实推动小学音乐县级培训团队深入课堂、现场指导,确保送教下乡培训流程实施和环节落实到位,提高培训实效,着力提升全县小学音乐教师的课堂教学能力,全面提高教育教学质量,特制订本次送教下乡培训实施方案。
指导思想
坚持以提升农村教师队伍整体素质为重点,以提高农村学校教育教学质量为目的,以送教下乡培训为载体,发挥优质学校、优质师资的辐射带动和引领示范的作用,搭建城乡教育联系的桥梁,加强城乡教师的交流与沟通,进一步深化课程改革,更新教育理念,全面实施素质教育,大面积提高教育教学质量。
二、培训目标
依托县级培训团队,整合网络研修社区和外地专家优质资源,采取任务驱动方式,以送教下乡培训带动校本研修,创新
乡村教师培训模式,提升培训实效。通过送教下乡培训实践,不断提升县级团队成员的学科专业素养和培训能力,逐步组建结构合理的高水平小学音乐送培团队;以主题鲜明的送教下乡培训为载体,通过团队成员现场指导学校开展校本研修,提升教师课堂教学能力;挖掘、提炼、加工生成一批本土化培训课程资源,并不断完善我县教师专业发展支持服务体系。
三、送教主题:音乐唱歌教学
四、送教对象:全县音乐学科教师。
五、送教团队:
首席专家: 程玉琴
团队成员: 石桂红
六、流程安排

①2017年3月5日前县级培训团队深入乡村学校现场,通过课堂观察、师生访谈、工具测评等方式进行诊断,发放《诊断问卷》。
②问题诊断:2017年3月10日前,汇总分析诊断情况,找准乡村教师课堂教学存在的突出问题,形成诊断报告,在中国教师研修网本学科坊首页挂网。
③确定主题: 音乐唱歌教学
④制定方案:针对诊断问题,制定本次送教下乡培训的具体实施方案。
⑤送教示范:2017年3月17日,由县级送培团队成员与协作区教师进行“同课异构”,采取说课、上课、评课等多种方式提供示范教学,并组织参训教师现场研课,首席专家进行专题讲座辅导。(见附件)
⑥网络与校本研修:2017年3月19日—7月20日,各中学根据送教下乡培训主题,组织参训教师利用乡村教师工作坊进行同主题的网络研修。小学体音美教师工作坊坊主在中台发起网络研修主题活动,布置本环节网络研修与校本研修整合培训和教师工作坊的研修任务。各学校组织参训教师开展现场观摩体会感悟交流,网络提交学校的研修资料,教师结合自己教学实际,在工作坊中提交参加现场观摩的心得体会和感悟反思。

①研磨主题:音乐唱歌教学
②校级研磨:2017年3月19日到5月7日,各小学围绕研修主题,结合校本研修,乡镇和大型学校开展多人同课异构、观课评课的研课磨课;研课环节着力开展课例研讨,进行对照反思,突出经验学习。磨课环节突出课堂教学问题解决,围绕教学目标、教学内容、教学方法与手段、教学评价等进行打磨,不断改进教学设计。各小学如实填报研课磨课记载表,提交研课磨课过程的图片和代表性的研磨活动视频。
③送培团队指导:2017年5月8日-5月12日,送培团队
针对学校研课磨课的难题,通过专题研讨、现场示范、网络研修等方式进行指导的资料,并完善现场指导图片,视频及过程资料。
④课堂教学实践:每位教师通过研课磨课环节,生成合格课、优质课、精品课,并提交课堂实录(