文档介绍：经验交流会心得
日子过的很快,转眼又到了学期末。我一个刚从大学里毕业的大学生,从学生转变成为一名老师。在学期末,特别是在这样一个特殊的日子里,我有太多太多地话想说了。上个星期的班主任交流会,让我懂得了很多的东西。使我在将来的工作和学****当中大有用处。我结合自己班上的一些具体情况和老师们的经验,我总结了以下几点自己的想法和在工作中碰到的问题,这里做个简单的介绍,大致分为以下几点:
一:加强班团建设,完善学生信息
因为我带的是04工商管理(1)班,当初觉得这个班是一个很糟糕的班,因为在我还没有带这个班之前,很多老师都和我说,这个班很差。确实,我第一天接手这个班。我感觉到了压力——开学的第一个任务催交学费。这个班总共64人欠费36人,欠费金额总计34万多。因为刚刚接手,很多情况不是很了解,上届班主任对学生的情况了解,已经存在置后性。对于这种情况,我采取了三点做法:
第一:发挥班委在学生中的群众能力,把“网”散开
第二:了解学生最原始的资料,如家庭情况,父母是否离异等等
第三:一个一个的做思想工作,派查属于恶意欠费的学生
结果发现36人当中实际因家里穷困而负不起学费的有3人,家里确实因周转不开,而未交清的5人,并保证在下个学期交清。其余的29人都属于
“跟风”,他们当中有13人是因为个人原因,如做生意,交女朋友用掉了学费。而他们喜欢伙同“作案”在我面前装的很可怜的样子。对于这一类人我就是一句话,逾期不交的,我直接打电话和你家长联系。这种做法只对那些稍微听话的学生起作用,而对那些很掉的学生,是没有办法的。因为他们的家庭联系电话是假的。换句话说,我的话对他们来说只是一句空话。没有实际作用,后来我费了很大的力气才找到这些人的家庭联系方式。对于这种情况,我在10月份的时候特意,做了一个学生情况登记表,对我班上的64个学生情况进行一个一个的核实。因为这个也牵涉到学生的隐私,所以我只对一些成绩不好,有问题的学生进行了调查,情况都得到了很大的改善。这个对我以后的工作带来了便利。但是也带来了一些不好的因数,比如大多数的学生和家长之间是一种缺乏沟通的状态,对学生的管教都是具有威慑力的,没有过多的考虑到自己孩子的感受和想法。对我们的工作也是一个不好的因数,很容易让他觉得他怕的不是你而是他的父母,怕的也只是你打电话给他的父母。我觉得对于这种学生应该先找他们谈心,用自己的亲身经历来教育他们感化他们。但是反过来说,作为一个大三的学生,他的人生观价值观已经形成,对于我,一个刚刚毕业的学生来说确实是天方夜谭。而我这就需要一种东西来帮助我们那就是——爱。用爱在关心他们,我不讨厌成绩差的学生,但我讨厌没有骨气的人。
二:狠抓课堂考勤,重立班风。
对于这个问题,我现在非常头疼。因为他们面临毕业,思想已经很成熟。很多想法已经约定熟成,改变需要相当多的时间,而且做的不好整个班就会在原来的体制下,崩溃。并且连以前的那种所谓的“和谐”也不复存在。根据自己班上的情况,广大学生的交流,我觉得必须做到以下几点工作:
1:对旷课10节的学生给予警告。上了20节的学生直接联系家长,写检讨书,如不悔改直接上报到学科部。为了不让学生有所松懈,我将我班上的11个班委(其中纪检委员直接管理班上点到,直接对我负责),剩下的10个班委,分别分管余下的53人,每个人管理5人。他们负责将这些学生在上课前叫