文档介绍：辩证唯物主义
历史唯物主义
辩证的唯物论(第四、五课)
唯物辩证法第三单元
辩证唯物主义认识论(第六课)
第四单元
哲学的一般知识
马克思主义哲学
第一单元
哲学(第一、二课)
马克思主义哲学(第三课)
世界的本质
世界的状态
人与世界的关系
【全书基本框架图】
第二单元
社会历史观(第十一课)
价值观(第十二课)
人生观(第十二课)
考点内容
第四单元认识社会与价值选择
第十一课寻觅社会的真谛(社会历史观)
一、社会发展的规律
考点1:社会存在与社会意识 P86-88
考点2:生产力和生产关系 P89
考点3:经济基础与上层建筑的相互作用及其矛盾运动 P89-90
考点4:社会历史发展的总趋势 P91-92 
二、社会历史的主体
考点5:人民群众是历史的创造者 P92-95
社会存在
社会意识
含义
内容
1、社会存在与社会意识的基本含义
△人类的社会生活
考点1:社会存在与社会意识(P86-88)
社会的物质生活
社会的精神生活
社会生活的物质方面
社会生活的精神方面
包括自然地理环境、人口因素,但最主要最根本的内容是物质资料的生产方式
包括风俗****惯、社会心理以及政治思想、法律思想、道德、科学、艺术、宗教、哲学等社会的精神生活。
下列现象属于社会存在、社会意识分别是
社会存在:BCDFH
社会意识:AEG
(1)社会存在社会意识,社会意识是社会存在的。
①社会存在的决定社会意识的,有什么样的社会存在就有什么样的社会意识。
②社会存在的决定社会意识的。
(2)社会意识具有,对社会存在具有能动的反作用。
①社会存在与社会意识的发展不完全。
②社会意识对社会存在具有。落后的社会意识对社会的发展起作用;先进的社会意识对社会发展起积极的作用。
2、社会存在与社会意识的辩证关系(复****重点)
决定
反映
性质
性质
变化发展
变化发展
相对独立性
同步
能动的反作用
推动
阻碍
区别:
①物质与意识的关系问题是哲学的问题,社会存在与社会意识则不是;
②对物质与意识何者为第一性问题的不同回答,是划分和的唯一标准;
对与关系问题的不同回答,是划分和的基本依据。
联系:
社会存在与社会意识的关系问题是物质与意识的关系问题在领域的具体表现。把辩证唯物的观点贯穿到社会历史领域,实现了唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的统一。
物质与意识和社会存在与社会意识的关系
基本
唯物主义
唯心主义
社会存在
社会意识
历史唯物主义
历史唯心主义
社会历史
。
注意:历史唯物主义才是。马克思主义哲学产生之前的唯物主义即便在自然观上相当坚定的唯物主义,一旦进入社会领域,总是不可避免地陷入唯心主义
。
注意:社会意识具有相对独立性。
3、社会意识对社会存在起促进作用。
注意:社会意识对社会存在具有促进和阻碍双重作用。
判断
1、(2011·江苏)《国家中长期教育改革和发展规划纲要》颁布后,人们认识到,观念变革是改革的先导,教育改革的第一步应该是转变观念。这一认识的依据是
解析: A。“观念变革是改革的先导”体现了社会意识与社会存在发展的不同步性,因此,A项与题意符合,B项说法与题意不符。社会意识的作用具有双重性,C项说法错误。D项强调社会历史与社会发展规律的关系,与题意无关。本题可采用排错法、排异法。
A
2、(2011·海南)邓小平说:“光靠物质条件,我们的革命和建设都不可能胜利。过去我们党无论怎样弱小,无论遇到什么困难,一直有强大的战斗力,因为我们有马克思主义和共产主义的信念。”下列对这一观点理解正确的是
①马克思主义是一种强大的物质和精神力量
②马克思主义是革命和建设中的强大精神支柱
③先进社会意识对社会历史发展具有积极促进作用
④先进社会意识的变化决定革命和建设事业的发展
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
C
(错误)
(错误)
【原理表述】
【方法论意义】
重要原理
(1)社会存在决定社会意识,社会意识是社会存在的反映。
(2)社会意识具有相对的独立性,对社会存在具有能动的反作用。先进的社会意识对社会发展具有积极的推动作用;落后的社会意识对社会的发展具有阻碍作用。
※社会存在与社会意识的辨证关系原理
社会意识的能动作用要求我们要树立正确的社