文档介绍：2012年春期学前一班班级个人工作总结
------朱莉
一个学期的时光,在转眼间,如划破天际的流星在时间的长河中慢慢不见了踪影,纵然如此,依旧会留下一道痕迹,正如我们班的孩子一样,他们的成长,也见证了我们师生共同走过的一段足迹。在我们播撒的阳光和雨露之下,孩子们每天都在进步,从而促进了他们在原有水平上的发展。回顾这一学期的工作,有令人喜悦的地方,也有令人深思的事情,下面从几个方面来总结本学期的班务工作。
一、班况分析
本期本班一共52人,其中男孩28名,女孩24名。本期是孩子们在幼儿园的最后一个学期,在学习上本班幼儿都还比较认真,特别是看图说话、情境数学、美术,我们班幼儿都比较感兴趣,与上个学期相比较各方面的进步都比较大。经过长期的培养,现在我班大部分孩子的学习习惯和生活习惯也得到很大的提高!
二、教育教学工作和活动
学前班即将走进小学学习,,我们要培养幼儿良好的学习习惯,使幼儿掌握正确的坐姿、写姿、握笔姿势。在常规上,引导幼儿在集体活动时间里逐渐保持注意的稳定和持久,尽量在活动后喝水、上洗手间。集体活动时能专心听讲,积极发言,加强对孩子进行注意力和思维敏捷性的训练。
日常生活中,加强生活能力的培养。如:整理书包,管理自己的物品,按时入睡,准时上幼儿园,注重激励幼儿发自内心的对事物的专注和兴趣,培养幼儿内在的学习兴趣和动力,使他们顺利适应小学的学习生活。在思想上,使孩子们意识到自己即将成为一名小学生,要处处树立好榜样。在课桌椅的摆放上,也按照小学生的形式。使幼儿从幼儿园毕业后进入小学能迅速、自然、顺利地适应小学生活和学习,确保他们的身心都能在新的环境中,得到稳定而又健康的发展。在一日活动中引导幼儿了解自己与集体的关系,让幼儿知道自己是集体中的一员,并乐于参加集体活动。教育幼儿关心集体,关心同伴,礼貌待人。对幼儿进行品德教育,使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子,并同家长密切联系,听取家长意见,根据幼儿在家时的表现,对幼儿进行因材施教,因人施教,同家长一起纠正幼儿不良的习惯
本学期加强了幼儿阅读、写字、拼音、听写、讲故事和加减法等各方面的培养,做好幼小衔接工作,经常组织幼儿阅读、识字游戏、练习写数字、做算术题等活动。为了做好幼小衔接工作,我们对孩子进行独立性的训练:通过谈话、故事、独自上台表演培养幼儿的独立意识,增强独立解决问题的能力,在生活中培养幼儿自己的事情自己做的习惯;在日常生活中和课堂中,也反复强调严格遵守行为规则,课堂规则。这些训练都收到了很好的效果,我相信这些孩子到了小学一定是最棒的孩子。
每月开展主题活动,3月8日幼儿与教师一起美化主题墙,通过活动让幼儿了解中国一些节日。4月开展了
“妈妈听我讲故事”评比活动,通过活动,幼儿说话的语言表达更加生动而富有感情,也培养了幼儿的表演能力,讲故事的积极性也越来越高。4月中旬教师带领幼儿园外郊游,让幼儿亲近大自然,感受与同伴一起游玩的乐趣。5月底庆祝六一表演,我们班的节目是合唱毕业歌和幼儿园园歌,唱出了孩子们的心声,让幼儿感受六一是属于自己的节日,在欢乐中度过六一。6月初师生共同准备了两幅毕业作品展,排练了音乐快板《我的大中华》和朗诵《师生情》,6月中旬在新华酒店成功的举行了学前班毕业庆典。
三、保育工作
在春季三月份也是一个流行感冒较多的一