文档介绍：微课常见的制作方法
 
一、外部视频工具拍摄
(摄像机+黑板或电子白板)
 (一)工具与软件:
摄像机、黑板(电子白板)、粉笔、其他教学
演示工具
 (二)方法:
对教学过程同步摄像
 (三)过程简述:
 ,进行详细的教学设计,形成教案;微课常见的制作方法
 一、外部视频工具拍摄
(摄像机+黑板或电子白板)
 (一)工具与软件:
摄像机、黑板(电子白板)、粉笔、其他教学
演示工具
 (二)方法:
对教学过程同步摄像
 (三)过程简述:
 ,进行详细的教学设计,形成教案;
 ,利用便携式录像机将整个过程拍摄下来;
 ,可以进行必要的编辑和美化。
 微课常见的制作方法
 
 优势:
可以录制教师画面,教师按照日常习惯讲课,无需改变习
惯,黑板上的内容与教师画面同步;
 
不足:
需要专门的演播环境,
设备和环境造价高,需要多人合力
才能完成微课视频的拍摄,效率低,后期编辑需要专业人士配合。
 
二、便携视频工具简单拍摄
(手机+白纸)
 (一)工具与软件:
可进行视频摄像的手机、一打白纸、几只不同颜色的笔、相关主题的教案
(二)方法:
使用便携摄像工具对纸笔结合演算、书写的教学过程进行录制
 (三)过程简述:
 ,进行详细的教学设计,形成教案;
 ,可以画图、书写、
标记等行为,在他人的帮助下,用手机将教学过程拍摄下来。尽量保证语音清晰、
画面稳定、演算过程逻辑性强,解答或教授过程明了易懂。
(二)方法:
使用便携摄像工具对纸笔结合演算、书写的教学过程进行录制
 (三)过程简述:
 ,进行详细的教学设计,形成教案;
 ,可以画图、书写、标记等行为,在他人的帮助下,用手机将教学过程拍摄下来。尽量保证语音清晰、画面稳定、演算过程逻辑性强,解答或教授过程明了易懂。
 。
 
优势:
工具随手可得
 
不足:
录制效果粗糙,声音和画面效果较差,只能表现手写的内
容,无法实现其他多种效果
 
三、屏幕录制
(屏幕录制软件+PPT)
 (一)工具与软件:
电脑、耳麦(附带话筒)、视频录像软件CamtasiaStudio或微讲台微课程制作系统,ppt软件
 (二)方法:
对ppt演示进行屏幕录制,辅以录音和字幕
(三)
过程简述:
,搜集教学材料和媒体素材,制作PPT
课件;
 2.
在电脑屏幕上同时打开视频录像软件CamtasiaStudio或微讲台微课程制作系统、教学PPT,执教者带好耳麦,调整好话筒的位置和音量,并调整好PPT界面和录屏界面的位置后,单击“录制桌面”按钮,开始录制,执教者一边演示一边讲解,可以配合标记