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高三哲学常识总结原理、方法论总结(辩证法)6.doc

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高三哲学常识总结原理、方法论总结(辩证法)6.doc

上传人:zbfc1172 2012/10/24 文件大小:0 KB

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高三哲学常识总结原理、方法论总结(辩证法)6.doc

文档介绍

文档介绍:唯物辩证法
原理名称
原理内容
方法论
联系观
联系的普遍性
联系,是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互作用、相互制约。联系是普遍的。世界是一个普遍联系的整体,没有一个事物是孤立存在的。
要用联系的观点看问题,既要看到事物之间的联系,也要看到事物内部诸要素之间的联系。
反对:割裂事物之间、事物内部诸要素之间的联系的形而上学的观点,孤立地看问题。
联系的客观性
联系是事物本身所固有的,不以人的意志为转移。但人可以根据事物固有的联系,改变事物的状态,调整原有的联系,建立新的联系
1、要从事物固有的联系中把握事物,切忌主观随意性。
2、联系是客观的,但人可以发挥主观能动性。
反对:否定事物联系的客观性,或者主观臆造联系,把本来不存在的联系强加给事物。是一种唯心主义的观点。
联系的多样性(条件性)
事物千差万别,事物的联系也是多种多样的。并且事物的联系也是有条件的。
注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。一切以时间、地点、条件为转移。
反对:否认联系的多样性,以一种联系概括事物之间多种多样的不同联系。无视联系的条件性。
因果联系的辩证关系
因果联系指的是引起和被引起的关系。两种现象之间存在着一种现行后续、引起和被引起的关系。在每一事物的具体因果联系中,原因和结果有严格的区别。同时,在一定条件下,两者可以相互转化。
正确把握事物的因果联系,对于我们科学地认识事物、提高实践活动的自觉性和预见性,具有重要的意义。
正确把握事物的因果联系,是人们正确认识客观事物、进行科学研究的前提;正确把握事物的因果联系,才能提高人们活动的自觉性和预见性。
反对:混淆事物的因和果,倒因为果、倒果为因的错误。
整体和部分的辩证关系
1、整体和部分是相互区别的:整体居于主导地位,统帅着部分,具有部分所不具备的功能;部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位,部分服从和服务于整体。
2、整体和部分又是相互联系的。整体是由部分构成,离开了部分,整体就不复存在。部分是整体的部分,离开了整体,部分就不成其为部分。部分的功能及其变化会影响整体的功能,关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。整体的功能状态及其变化也会影响到部分。
1、树立全局观念,立足于整体,统筹全局,选择最佳方案,实现整体的最优目标,从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果;同时必须重视部分的作用,搞好局部,用局部的发展推动整体的发展。
反对:把整体和部分割裂开来的形而上学观点。既反对只考虑整体利益,忽视局部利益的做法;又要反对只重视局部、部分利益而置整体利益不顾。
发展观
世界是永恒发展
世界上一切事物都处在永不停息地变化发展之中,都有其产生、发展、灭亡的过程。发展的实质是事物的前进和上升,是新事物的产生和旧事物的灭亡。
用发展的观点去看问题。(要把事物如实地看成一个变化发展的过程;要弄清事物在其发展过程中所处的阶段和地位;要有创新精神,促进新事物的发展。)
反对:事物是一成不变的静止观点(形而上学的静止的观点)。反对思想僵化、因循守旧、墨守成规、抱残守缺和安于现状的旧观念。
量变和质变的辩证关系
事物的发展总是从量变开始,量变是质变的必要准备,质变是量变的必然结果。质变又为新的量变开辟道路,使事物在新的质的基础上开始新的量变。事物