文档介绍：《秋天》
第二课时
广西南宁市明秀东路小学蒙碧姬
【教学目标】
“秋、气”等十个生字和木字旁、口字旁、人字头三个偏旁,会写“了、子”等四个生字和横撇1个笔画。
,注意“一”的不同读音。背诵课文。
,知道秋天是个美丽的季节。
【教学重点】
正确朗读课文,背诵课文。
【教学难点】
读好“一”的不同读音。
【教学准备】
生字卡课件。
【教学过程】
复****生字词语:(5分钟)
,引起学****兴趣。
:
秋天天气树叶一片片大雁飞来一会儿
(小老师读,开火车读,齐读)
、句子。(指名读,分组读,齐读)
二、朗读课文,感受美丽
,读准字音。
(1)在这么美的蓝天下你还看到了什么?(课件出示第2自然段)
一边观察课文插图,一边读这句话。
(2)大雁南飞与秋天有什么关系呢?(大雁是候鸟,就是随着季节的变化而迁徙的鸟。天气变凉了,大雁从北方飞到南方比较暖和的地方过冬。等到第二年春天,天气转暖了,大雁再从南方飞回北方来生活。)
(3)大雁是怎样飞行的,你能结合课文插图来说一说吗?我们一起来看一看大雁飞行时的样子吧!多媒体播放,引导学生观察大雁到底是怎样一会儿排成个“人”字,一会儿排成个“一”字的。
(4)小结:课文插图会帮助我们理解句子。
(5)谁愿意读出大雁飞行时的画面?指名读第2自然段。
(6)你能用“一会儿……一会儿……”说句话吗?
(7)初步感受“一”字的变调。
(1)细心的同学发现了一个有趣的问题,同样是“一”,为什么有时候读yī,有时候读yí,有时候读yì呢?你在课文中找到了吗?读一读。
(2)课件出示词语:一(yí)片片一(yì)群一(yí)会儿
“一(yī)”字(指名读,请小老师领大家读,齐读。)
(3)小结:这是“一”字变调的不同读法,汉字可真有意思呀!
再读第二自然段:秋天真是个美丽的季节,我们一边欣赏画面,一边有感情地朗读吧。
(三)品读第3自然段。
过渡:秋天可真美呀!作者不禁发出了这样的感叹——(课件出示第3自然段:啊!秋天来了!)
。
这是两个感叹句,我们朗读时语气要强烈些,谁愿意来试一试?
,激发朗读兴趣。
(1)播放秋天美景的画面,教师渲染情境进行引读:
秋天,天气是那么凉爽,金黄的树叶犹如一只只美丽的蝴蝶从树上翩翩落下,我们高兴地说