文档介绍：单元教学实施方案
主题单元名称
PowerPoint2000基础(二)
学生年级
四年级
学生人数
30人
规划项目
具体内容
专题一恰当称呼的亲和作用
实施前
教学环境
计算机网络教室
学生知识技能要求
1、  学会设置动画效果
2、  学会插入声音
3、  学会幻灯片放映方式的设置
4、  能独立制作复杂幻灯片
评价要求
提供本专题的学****评价量规
教学条件准备
1、  教师上课前做好演示文稿,作为情境导
入新知学****br/>2、提前在过程评价平台中输入多元评价量规
3、确认机房局域网通畅无误
4、通知学生上课时间、地点以及课前的准备
实施中
教师以提前制作好的演示文稿导入新课
 
教师示范演示,学生观察后谈想法。
管理策略:调控课堂气氛,引导讨论方向。
引导学生知道幻灯片制作过程中的一些技巧
 
引导学生了解动画设置、声音插入、放映方式设置的一些技巧。
分小组展示学****成果
学生学****成果展示。
教师小结
教师结合学生的学****情况的运用进行总结。
为学生的学****成果打分
教师根据学生表现,结合过程评价平台中的评价数据给出成绩,评出优秀
思考下一专题的开展
建立该专题与下一专题的联系
实施后
教学环境
计算机网络教室
学生信息技术技能要求
1.     能独立设置幻灯片的各种效果
2.     能独立制作稍复杂的幻灯片
专题二
不恰当称呼的离间作用
实施前
评价要求
提供本专题的自我评价量规
教学条件准备
1、制作路线演示方案
 
2、提前在过程评价平台中输入自我评价量规
 
教师准备好幻灯片——颐和园半日游
3、多媒体播放机的正常使用。
4、通知学生上课时间、地点以及课前的准备
实施中
观看幻灯片——颐和园半日游
结合自己的知识,认真欣赏。
学生汇报
学生汇报本幻灯片中有哪些没学过的知识。
组织学生总结反思
学生总结动画设置、声音插入、放映设置。
学生自评
借助过程评价平台,学生对个人学****表现进行自评
教师查看学生自评
教师结合过程评价平台中的评价数据反思教学效果
思考下一专题的开展
建立该专题与下一专题的联系
实施后