文档介绍：1教学目标
一、能够用动作体会和表现彝族音乐《快乐的罗嗦》的风格,并能记住乐曲的主题旋律。
二、能够在聆听、演唱、表演、模拟演奏等音乐活动中以不同方式表现音乐,从中体会彝族音乐的美。
三、能够在欣赏过程中对弹拨乐器有初步的了解。
2学情分析[来源:学&科&网Z&X&X&K]
低年级学生年龄小,好奇心强,同时活泼好动,思考问题大多以形象思维占主导地位,所以教师的教学应尽量直观、生动,以各种不同的方式吸引学生。
3重点难点
一、引导学生体验主题音乐活泼热情的情绪。
二、在各种音乐活动中体验彝族舞曲的特点。
4教学过程[来源:学*科*网]
第一学时
教学活动
活动1【讲授】讲授
一、初听主题,熟悉旋律。[来源:学。科。网Z。X。X。K]
1、教师唱《快乐的罗嗦》主题音乐,让学生熟悉主旋律。
【教学设想:乐曲速度很快,对于低年级来说具有一定难度。教学直接切入主题,尽早熟悉主题音乐,为解决本课难点做好铺垫。】[来源:Z|xx|]
2、随教师歌声伴奏。
二、分段聆听,逐步深入。
1、聆听乐曲,思考问题:师生找主题音乐出现的次数。
2、听第一乐段,师生随音乐做动作,并感受教师动作与音乐之间的关系。
【教学设想:用直观形象的方式让学生感觉音区的变化,为指导学生如何聆听音乐打下基础。】
3、复听,感受音乐音区的改变及力度的变化,渗透介绍月琴和阮。
4、复听第一主题,学生随音乐进行乐器模拟演奏,要求动作的高低和音区高低一致,演奏力度与音乐的力度相吻合。
【教学设想:以模拟演奏的方式让学生初步了解弹拨乐器,抓住学生注意力时间短,爱表演的特点,更加易学生接受于。】
5、总结第一乐段情绪特点。
6、聆听第二乐段,感受乐曲情绪色彩的变化。
7、复听第二乐段,听到舒展的节奏用肢体表示,听到XXXX用拍手表示。
【教学设想:用直观形象的方式让学生感觉音区的变化,为指导学生如何聆听音乐打下基础。】
8、复听第二乐段,师生表演,同时乐曲是由什