文档介绍：《心理学》课程总结
心理学是师范类专业必修的教育理论课程之一,安排在本科专业第五学期授课,每周3学时,共54学时,采用课堂教学为主,学生课下自主学****为辅的教学方式。
一、课程概述
《心理学》是为培养合格的中小学教师而开设的一门具有师范性特点的公共必修课程。其教学的基本任务在于使学生了解和掌握心理学的基本理论和基础知识,树立正确的心理观和教育观,增强运用心理学知识解决实际问题的意识和能力,同时为教育学、学科教学法以及教育实****和未来的教育实践工作打下良好的理论基础。
二、本课程校内发展的主要历史沿革及开设现状
2001年,在原赤峰师专教育教研室的基础上,成立了赤峰师专教育系,心理学教研室是教育系三个教研室之一,承担着心理学的公共课教学工作。
2003年5月,赤峰师专与赤峰教育学院、赤峰电大、内蒙幼师、赤峰卫校等合并成立了赤峰学院,教师教育依然是赤峰学院的特色教育部分。为满足本科教学的要求,教育系心理学教研室的力量进一步壮大,除了承担本科、专科师范类教育的心理学课程以外,还承担着致力于未来教师工作的非师范类本科学生的心理学选修课的教学工作。
当前,赤峰学院进一步强调教师教育的重要性,从2008届开始,心理学课程有原来的大班型选修形式改为小班型公共课必修课授课形式,给心理学教学提出了更高的要求。心理学的教学任务重大,必须有一支过硬的师资队伍,而心理学教研室的教师无论时从学历、学缘、年龄、及科研等方面,都能胜任此项工作。
同时,教育系应用心理学专业从2004年开始招收专科学生,自2009年开始招收应用心理学本科专业。我们的学科建设工作正在跨上一个新的台阶。此外,我们的教材建设也正在进行中,心理学实验室也在进一步完善过程中,这都将对未来的教学工作产生积极的促进作用。
三、本课程建设的主要内容
(一)教材的建设
在近几年的教学中,主要是使用由高等教育出版社出版的面向二十一世纪课程教材(《心理学新论》修订版),但教师们在使用过程中也发现了一些不足之处,对选用的教材有选择性地进行新的加工处理,力求反应本学科最新的成果和更符合学生的实际。目前我院教师结合本校实际编写了教材《心理学教程》已经出版,对下一步开展教育教学工作将起到指导作用。
(二)教学大纲及授课计划的制定
教学大纲是本课程的教学指导性文件,它规定了课程的教学目的、任务、学****知识、教学深度及教学进度的基本要求等内容,是组织教学金额进行教学质量评价和教学管理的主要依据。因此本课程教学大纲的制定是从师范类教育人才培养的目标出发,结合学生的实际特点,充分体现素质教育和应用能力及创新能力培养的要求,在借鉴其他高校经验的基础上,注重课程内容与学生已有知识结构的有机衔接,服从课程结构及教学安排的整体需要,防止单纯追求局部体系的完善。
篇二:
新员工个人工作总结
时光似箭,岁月如梭,转眼进入公司已经有将近半年的时间,在公司领导的强有力的领导以及关心支持下,个人在xx年度取得了不小的进步。
一、年度工作情况
1、熟悉了解公司各项规章制度。
我于xx年8月进入公司,为了更快更好地融入公司这个团队,为以后的工作打好铺垫,我加紧对公司的各项规章制度进行了解,熟悉公司的企业文化。通过了解和熟悉,我为能进入公司这个团队感到自豪,同时也感到自身的压力。在以后的工作中,我将以公司的各项规章制度为准则,严格要求自己,更快更好地完成工作任务。
2、熟悉了解工作流程
作为设计师助理,我的职责是帮助设计师完成谈单过程中的各种图纸及文档,为设计师签单做好充分准备。经过一段时期的磨合,我逐渐知道自己该如何去做并做好手头工作,在设计师的指导带领下,不仅懂得了许多专业方面的知识,也懂得了许多做人处事的道理。
二、存在的不足以及改进措施
xx年已经随风逝去,回想自己在公司将近半年的工作,工作量并不是很大,闪光点几乎是不存在,许多工作还有不尽如意之处,总结起来存在的不足主要有以下几点:
1、缺乏沟通,不能充分利用资源
在工作的过程中,由于专业知识不够扎实,又存在一定惰性,遇事考虑不够周全、不够细致,不积极向其他同事求教,造成工作效率降低甚至出现错误,不能达到优势资源充分利用。俗话说的好“三人行必有我师”,在以后的工作中,我要主动加强和其他部门同事的沟通,通过公司这个平台达到资源共享,从而提高自己的工作效能。
2、缺乏计划性
在工作过程中,由于缺乏计划性,工作目的不够明确,主次矛盾不清,常常达到事倍功半的效果,领导不满意不说,自己还一肚子委屈。在以后的工作过程中,我要认真制订
工作计划,做事加强目的认识,分清主次矛盾,争取能达到事半功倍的效果
3、专业面狭窄
作为一个现代化人才,他应该是一专多能的,这样的人才才符合时代以及公司的需求。自己的专业面狭窄