文档介绍：品德与生活备课
一年级(上)第一单元
《我上学了》
下庄小学:李翠珍
1、认识新朋友
〖活动目标〗
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、老师交往的初步技能和方法。
、互相帮助的快乐,体会“朋友多快乐多”。
〖活动准备〗
(一)学情分析
学生们刚踏入小学,有的还是刚入城,由于小学与幼儿园在课程形态、生活与学****管理、师生关系等方面存在着较大差异,他们对小学这个陌生的环境,对小学生这个陌生的角色既充满新鲜与好奇,也不免存在不适和惶恐,面临身心两方面适应的问题。有的学生活泼开朗,会主动与同伴交往;有的学生拘谨内向,不善于或不喜欢和不认识的同学在一起玩,遇到困难不会求助于别人。
(二)物质资料准备
、“快乐小天使”生日表(空表)、“快乐王国”背景图、头饰,准备学生做名片要用的纸。
,了解自己的生日等。
〖活动时间〗
2课时(课内活动1课时,课外活动1课时)。
〖活动过程〗
(一)认识教师 
“快乐王国”背景图,简介“快乐王国”。
师:你们想进入“快乐王国”成为快乐小天使吗?通向“快乐王国”的路有很多条,其中一条是“朋友多快乐多”。
[创设童话情境,消除学生的紧张、孤独感,激发学生认识同学、教师的兴趣,引发活动主题。]
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师:老师想成为你们的大朋友,你们想认识我吗?(出示名片,介绍姓名、生日、电话号码、兴趣特长,并展示特长。)
[拉近了师生间的距离,也为后面学生制作名片、自我介绍起示范作用。]
(二)谁的新朋友多
师:你能叫出班上几个同学的名字?可以按一定的顺序叫,同桌相互记一记、比一比。
师:比一比谁认识的新朋友多。全班进行比赛。
学生争先恐后上来说出自己知道的同学名字。
师:同学们上小学才几天,就认识了这么多新朋友,你们很快就能进入“快乐王国”。
师:没获胜的同学还有机会,下一次活动我们还要比一比。
[本活动意在运用竞赛手段激励学生认识新朋友,知道同学的名字,而不是要比出多少,教师要及时对全体学生进行激励性评价。]
师:小朋友们,你是用什么方法知道新朋友的名字的?
学生有的说可以看胸卡、课本、作业本封面等;有的说可以做名片;有的说可以问别人;有的说可以听老师叫名。
生1:我不认识那些字怎么办?
生2:我不敢问老师、同学怎么办? 
师:哪些同学愿意帮助他们?怎样帮助他们?
生3:我们可以自己把名字告诉他。
(三)做名片交朋友
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师:还有哪些认识新朋友的方法?
师:让我们一起像大人一样用做名片的方法认识新朋友。可以学着书本第5页或老师的名片做,也可以制作不一样的名片。名片要写上姓名、生日等。
学生们动手制作自己的名片。教师巡视,指导学生,鼓励学生以多种方式有创意地来制作,并引导学生学会运用名片来介绍自己。[内容来于斐斐
课件园 ]
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师:请同学们拿着自己的名片互相介绍。介绍自己的名字,还可以介绍喜欢什么、不喜欢什么。
师:要学会安静、认真地倾听新朋友的介绍,要大胆地向朋友介绍自己。交流时要讲文明、懂礼貌、守秩序。
开始多
数学生不知道该怎样交流,只有几个学生走出来。教师随即指导两位学生上来示范,提示学生可以先向同桌介绍,然后再走出去找朋友交流。教师及时用不同方法对不同个性的学生进行表扬、鼓励。
师:说的真好!你能让大家都记住你。
师:大方些,你能成为快乐的小天使。
    [教师对不知道该怎样交流的学生,给予耐心的指导、示范。用不同方法对不同个性的学生,进行表扬,教学效果良好。
(四)生日快乐
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师(挂出“快乐小天使”生日表):你们喜欢过生日吗?你想知道朋友的生日吗?请把名片贴在你生日月份的格子里。
学生争先恐后,教师进行组织,要求按月份顺序分批上来贴。
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师:你们想怎样为9月生日的朋友祝贺生日?
学生说可以送鲜花、吃蛋糕、送礼物、送生日卡、好朋友一起做游戏、唱生日歌等。
师:好朋友一起做游戏、唱生日歌是个好主意,不花钱又快乐。谁来主持生日活动?
小主持人:请9月生日的小朋友上来。(为他们戴上生日桂冠)
小主持人:请大家一起拍手唱《生日快乐》歌。
小主持人:你们想对过生日的朋友说什么?
生:祝朋友们生日快乐,天天快乐。
[学生是学****的主人,活动的主体,本环节的设计教师注重让学生“动”起来,学生动手贴、动嘴说、拍手唱等,活跃了课堂气氛,使学生在轻松、活泼、愉快的氛围中学****br/> (五)互相帮助快乐多