文档介绍：第三章内能的利用热机
第一节燃料及燃烧值
(一)教学目的
1、知道在燃烧过程中,燃料的化学能转化为内能。
2、知道什么是燃料的燃烧值及其单位。
(二)教学过程
1、引入新课
人要生存,离不开能量,机器要运转,也离不开能量,而内能又是人类和各种动力机械主要利用的能量形式之一。本章我们的任务就是来认为认识一下人们是如何利用内能的。
说到内能的利用,首先要考虑内能的来源,而燃料的利用正是这一来源的主要途径。下面我们先来讨论燃料及其有关的问题。
2、进行新课
(1)燃料的特点:能够燃料。实际上发生的是一种化学变化,在燃烧的过程中燃料的化学能转化为内能。
(2)燃料的燃烧值
a、不同的燃料在燃烧时有什么不同呢?煮饭时用煤为什么比用柴草好呢?
b、定义:1千克的某种燃料完全燃烧放出的热量叫做这种燃料的燃烧值。
c、单位:焦/千克
d、物理意义:燃烧值直接反映了燃料的燃烧特性。燃烧值大,反映单位质量的该种燃料完全燃烧时放出的热量多(化学能转化为内能多)
引导学生学会看课本中的表,学会表述其物理意义。
(3)燃料的有效利用
a、影响燃料有效利用的因素
b、提高炉子效率的措施,炉子效率=有效利用的热量/燃料完全燃烧放出的热量
以课本的例子说明提高炉子的效率具有巨大的节能潜力。
3、小结(略)
4、作业
(1)阅读教材
(2)理解燃烧值的物理意义。
内能的利用
(一)教学目的
1、知道利用内能的两种重要方式:加热和做功。
2、知道热机中能的转化。
(二)教具
铁架台,试管,试管夹,试管塞,水等。
(三)教学过程
1、复习
什么是内能?如何才能改变物体的内能?(略)
叙述能量守恒定律(略)
2、引入新课
由能量守恒定律可以看出,转移、转化是能量运动的普遍形式。人类在利用能量方面所从事的主要工作正是广泛地寻找其来源,有效地控制其去处,以达到驾驭它,利用它,让它为人类服务。
3、进行新课
(1)利用内能来加热。举例说明,生火做饭、炒菜,烧开水,热水袋暖胃,工厂的热处理,吹制玻璃工艺品等。
这方式既有利也有不利,首先是能源浪费大,其次是对环境的污染。
(2)利用内能来做功。注意观察并详细分析说明课本3—5所示的实验:燃烧酒精放出的内能,传递给水蒸气,其内能增加,部分内能转化为塞子的机械能。
(3)利用上述实验原理,制成热机,热机就是把内能转化为机械能的机器。并简介其发展史。
4、小结(略)
5、布置作业
(1)知道内能利用的两种方式。知道什么是热机。
(2)阅读:热机的发展。
第三节内燃机
(一)教学目的
1、常识性了解汽油机的基本构造和工作原理。
2、常识性了解柴油机与汽油机在构造和工作过程中的异同点。
3、常识性了解四冲程内燃机工作过程中的能量转化。
(二)教具
内燃机示教模型(带电源),教学挂图。
(三)教学过程
1、复习
什么是热机?
2、引入新课
用酒精灯给试管中的水加热,由于燃料在试管外燃烧,热量损失较大,内能的利用率较低。能不能把燃料移到内部支燃烧,来获得更大的动力?
3、进行新课
内燃机:燃料在气缸内燃烧的热机。最常见按燃料可分为汽油机和柴油机。
(1)汽油机
a、构造(出示模型或挂图,边指示边讲解)。
进气门,排气门,火花塞,气缸,活塞,