文档介绍：德育工作经验交流会
民主与科学是班级现代管理的双翼
新时期班主任工作不仅要具备一定的技巧和素质,更是一种艺术追求。
一、新时期德育工作的主要理念
    1、中小学德育工作的主要任务。即班主任要切实充当好三种角色:一是学生日常行为规范的管理者;二是学生健康成长的引领者;三是学生的人生导师。总体目标是要“把学生培养成为好公民”。“好公民”的标准是:爱国、守法、遵守公德、文明礼貌。
    2、中小学德育工作要抓基础。务必要遵循“循序渐进、由低到高”的原则,不能好高骛远。
    3、中小学德育工作要“从大处着眼,从小处入手”。既要做好宏观布局与构思,更要制定与落实具体实施细则和方法。
    4、中小学德育工作要求真务实。德育工作只有抓实,才能收获实效。过去我们太重视思想教育,而忽视道德教育,忽视学生日常行为规范的教育与养成。目前要高度重视《中小学学生日常行为规范》的实施,落实其“一个中心、两个重点”的核心目标,即以“教学生做人”为中心,以“珍爱自己、尊重别人”为重点。要在学生的日常行为中狠抓训练与纠偏。
    5、中小学德育工作要贴近学生。要从学生的需要出发,从学生的可能出发,而不能想当然地做。
    二、民主与科学是班级现代管理的双翼
       (一)“松、静、匀、乐”伴我成长。
   
“松、静、匀、乐”降低了劳动成本,提高了工作效率。早晨一进校园“松、静、匀、乐”地和同事打招呼,“松、静、匀、乐”地备课,“松、静、匀、乐”地上课。在生活中我们支付了许多不必要的成本,如:在备课时,一边写一边牢骚‘都写多少遍了,不写不行吗?不行校长要检查’‘随便写写不行吗?不行要是让人查出来怎么办’,一边写一边烦,一边写一边恨、一边写一边怨,这无形中增加了许许多多的成本,你想烦也得写,恨也得写,还不如“松、静、匀、乐”的写,你就想备课是一件多么高兴的事情啊,一边上着班一边拿工作的时间练自己的字,一边写着字还一边回忆着自己以前上课时最难忘的情景,一边备课还一边看别人成功的经验,用于自己的课堂,这是何等高兴的事情啊。一边备课一边高兴,一边高兴一边备课,降低了成本提高了效率。备课结束“松、静、匀、乐”地走进教室。组织教学“松、静、匀、乐”,和后进生谈心“松、静、匀、乐”,开口讲课“松、静、匀、乐”,挥手板书“松、静、匀、乐”,一天工作结束“松、静、匀、乐”,下班回家“松、静、匀、乐”,上街买菜“松、静、匀、乐”,讨价还价“松、静、匀、乐”。只有教师“松、静、匀、乐”才能感染学生。现代社会纷繁复杂,极具诱惑,只有学生“松、静、匀、乐”,才能守住那份宁静,教师要引导学生不断的训练“松、静、匀、乐”,以静制动才能提高效率。
   “松、静、匀、乐”+“松、静、匀、乐”=“松、静、匀、乐”
(二)班级管理民主化。
   
1、树立为学生服务的思想。
    教师要树立为学生服务的思想,为学生服务,就不能强迫学生适应自己,而应努力研究学生的学****心理、原有的知识水平、接受能力,以使自己的教学适应学生的需要。这种“需要”就是学生发展的需要。教师要善于在教学大纲,教材要求与学生的心灵实际之间架桥,要努力防止离开学生心理的此岸世界,而只在大纲、教材的彼岸世界动脑筋、做文章的倾向。教师要真诚地认识到自己是为学生服务的。既然教师是为学生服务的、那就必须把学生当做学****的主人,课堂的主人,就必须充分发挥学生的积极性、主动性,就必须了解学生、尊重学生、依靠学生,从学生的实际出发。特别是了解班中的单亲孩子、寄宿生或暂时落后的学生的发展需要,如“我班的小文(化名)同学,注意力集中时间不长,不能完整地上每一节课,所以,在他注意力开始分散的时候,我就让他做些他喜欢的事情,以此来调动此生的学****积极性,在他高兴了以后,再让他去学****他会很配合很主动。这就是这个学生的特点,在我掌握了他的特点后,根据这一特点制定行之有效的教学方式,此生的学****效果就更加明显了。
    2、建立师生互助关系。
    创设课堂民主气氛,使师生关系更加融洽是很重要的。老师与学生的关系是同志式的平等互助关系,老师既是长者,又是学生的知心朋友,老师在课堂上要充分发扬民主,使学生有敢说话、敢问问题的勇气,且不感到紧张和压抑。即使学生有违犯纪律的言行,或者出言不逊,有损老师的‘尊严',老师要能宽宏大量,不训斥指责。有时还可轻言细语相劝,讲清道理,提醒注意,防止再犯。只是对那些有影响整个课堂听讲的言行,才提出严厉的批评。如果老师搞一言堂,个人说了算,只能老师讲,学生听,老师写,学生抄,一不如意就批评指责,很容易引起学生对老师的“恨”,形成对立情绪,产生逆反心理。这样,学生对老师的亲近感是无法形成的,学生即使有一点兴趣,也会受到压抑,尤其是学困生。实验表明,凡是学生对