文档介绍：2011——2012学年第二学期期末检测试卷分析
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1、试题理念
本份数学测试卷以《新课程标准》为依据,紧扣新课程理念,从概念、计算、应用三方面考查学生的双基、思维、问题解决的能力,全面考查了学生的综合学****能力。密切联系学生生活实际,通过灵活多样你的题型,考出了学生的真实成绩和水平,增强了他们学数学、用数学的兴趣和信心。
2、题型分析
本次试题共五个大题,总分100(其中答题满分95分,卷面分5分):第一大我会填(共25分),主要考查学生对数的掌握情况,大多数孩子都能拿到比较好的分数;第二题选择(5分),重点考查了孩子们对《生活中的大数》这一章的概念掌握和灵活运用情况;第三题,计算(29分)内容主要涉及加减乘除的各个计算方法,很多孩子主要在期中以前所学内容失分严重;第四题,画图读图(12分)主要考查学生对角的认识和掌握,对统计图的绘制和预测;第五题,判解决问题(24分),内容涉及了加减乘除的各种计算方法和方向与路线问题,很多孩子失分主要是对问题的理解深度不够,只能从表面含义列出计算式子。
总体而言,此次试题偏难:试题多,所占分值小,题型灵活多样,涉及内容全面,综合了整个教材的方方面面,在做题的同时,要求学生认真读题,仔细计算并回答。符合小学二年级学生的认知发展水平。
1、成绩分析
本次应有140人参加考试,实际有136人参加。,,;及格人数129人,比期中多出11人;,%,相对而言,整体成绩水平有了很大的提高。
2、失分情况分析
在第一题中,学生失分最多的原因是粗心,读题不仔细;部分学生对于单位的运用不太熟悉,对于句子含义的理解不好,以致于失分比较严重;第二题失分最严重的为(2)小题,主要是因为孩子们对答案的思考不全面以致于选错选项;第三题计算题中,每个小题都有不同程度的错误,主要是因为学生的粗心和加减进位、退位的掌握不是很好;第四题大多数孩子都能拿到全分;第五题,绝大多数学生失分比较严重,主要是学生对应用题理解的深度不够,不能根据数量关系列出正确的式子。。
从这些题型中,可以发现:
(1)学生在平时的学****中,没有养成认真仔细的好****惯,卷面普遍偏乱;
(2)很多孩子对第三章《方向与路线》中的一个观测点或者中心点的问题难以把握;第四章《生活中的大数》中的数位的概念,读数写数,不能灵