文档介绍：教育改革势在必行
——观纪录片《教育能改变吗》有感
教育,一个普通的词语,对我们来说,耳熟能详;教育,一个普遍的话题,涉及到千家万户;教育,一个沉重的话题,有那么多的疑惑和问题,那么多的不能承受之痛。作为一个教育工作者,一个小学老师,一个小学的校长,我不敢跟他人多谈教育方面的问题,因为,在当前这样的情况下,我听到的大多是人们对中国教育的疑虑,对教育的呼喊和期盼,甚至是对教育的质问。虽然不是针对我个人,也不是针对我们学校,但我还是很伤痛,很郁闷,很无奈,还是难以承受,难以接受。
一个国家和民族要发展,必要有人才,人才出自于教育。现在“国家的未来如何,取决于中国教育的发展”这个观点已经深入人心,得到了广泛的认可,可关键是教育该怎样变革,用什么样的方式,什么样的制度,什么样的机制,培育什么样的人才?这个,到目前为止,还没有一个确定的答案。虽然,我们中国的教育在不断地改革,包括所谓的“指挥棒”的高考制度的改革,但最终还是落实到最后的分数上。应试,还是一个无法逾越的鸿沟。那么,其间所有的改革,包括各类教改,各种教育管理和人事制度的改革,各种课程改革的探索,都只成了一种形式,失去了她原有的价值。我们现在要大力推进素质教育,所以,高考指挥棒和大学招生制度不经过彻底的改革,没必要谈其他的教育改革,那是缺乏实质意义的,反而让各级学校和老师两头应付,无所适从,还浪费了大量的人力、物力和精力。
素质教育推进到现在已经有些年头了,但效果如何还很难说。我们现在对“素质教育”的解读就有很多的歧义,有很多人,包括我们的很多老师,对素质教育的理解可能还是不够全面的,或者是有些模糊的。但至少也已经在老师们心目中留下了这个概念,有了这方面的意识,对教育的理解也有了很深入的层次,而不仅仅是教给学生一些知识这么简单了。这也为后期的课程改革打下了了一个思想基础。可在目前这样一个最终要以应试成绩来实现学习目标的现实下,教育改革真的非常艰难,也难以有普遍的好成效。我们不是常常听到“轰轰烈烈搞素质教育,实实在在抓应试教育”这样的评价吗?因此素质教育也好,新课改也好,减负也好,都没有很好地达到预期的目标。
那么,中国教育的出路在哪里?答案,还是在改革。中国教育已经到了非改不可的地步了!
国家的发展在人才,人才的培养在教育。那么我们需要什么样的人才呢?现在提得最多的是创新型人才。那么,创新型人才该怎样培养?学校应该怎么做?教育应该怎么做?家庭应该怎么做?社会应该怎么做?这些问题都是连在一起的,是一根链条,教育的改革与之息息相关,任何一环出问题,教育改革都可能失败。
作为一个学校的老师,我可以不去考虑其他的,只说学校教育方面的。在这里有一个我们老师都可能听说过的事情,就是有关中美两国,教育的比较,包括各类报、电视、网络等媒体上的文章、视频、书籍,还有各种调查报告等,这类信息很多很多。一般情况下,美国人的观点是中国基础教育扎实,学生刻苦好学,在不久的将来必将超越美国,以此来警示美国人民。而中国人的观点大多是美国的教育理念先进,注重创新教育和个性教育。虽然已经不像当时80年代中国教育代表团去美国考察,得出结论说“美国基础教育即将全面失败”这样的结果那么离谱,但除此之外,难道没有更深层的东西值得我们思考吗?不管美国的基础教育课堂上学生是怎样的“自由,散漫,没规矩”,但这只是形式上,内在的因素除