文档介绍：虚拟现实技术在教育领域的应用
姓名:樊幸珍学号:0701500301
目录
虚拟现实技术概述
01
虚拟现实在教育中的应用形式
03
虚拟现实技术在国内外教育领域的研究现状
04
结束语
05
虚拟现实在教育中应用的优势
02
参考文献
06
一、虚拟现实技术概述
虚拟现实,英文为Virtual Reality,简称VR。
VR是一种可以创建和体验虚拟世界的计算机系统。
VR通过视、听、触觉等作用于用户,对用户的控制行为做出动态的交互反应,可以使人产生一种身临其境的近乎完全真实的感觉,同时人与虚拟环境之间可以进行多维信息的交互作用。
二、虚拟现实在教育中应用的优势
虚拟现实技术呈现出教育技术发展的无限可能性,冲破了传统教学模式中的狭隘性,开拓了现行教学手段的发展空间。
这种技术应用于学习当中,也就是说学生不再是被动看,听和接受所提供的内容,而是能够以各种形式参与到事件的发展变化过程中去,在事件的变化过程中扮演角色。同时,学生的行为将影响事件的发展方向,使学习像生活,像游戏。另一方面,教师也可以在虚拟环境中扮演一定的角色,与学生共同协调学习,形成和谐,互动合作的教学关系。
二、虚拟现实在教育中应用的优势
虚拟现实在教育中应用与传统教育方式比较,具体优势可概括为以下几点:
一、培养学生的思维能力和探索能力;
二、因人施教、因材施教,提高学生学习的主动性;
三、彻底打破时间、空间的限制;
四、通过虚拟实践获得隐性知识;
五、弥补教学条件的不足,避免危险;
六、创设良好的虚拟学习环境,实现“真实情景”下的形象化教学。
三、虚拟现实在教育中的应用形式
虚拟技术能够为参加教育的学生提供生动、逼真的学习坏境,学生能够成为虚拟环境的一名参与者,这对调动学生的性,突破教学的重点、难点,培养学生的技能都将起到积极的作用。虚拟技术在远程教学中的应用主要有以下四个方面:
知识学习
探索学习
技能训练
虚拟实验
虚拟校园
三、虚拟现实在教育中的应用形式

是指学生利用虚拟现实系统学习各种知识。它的应用有两个方面:
一是再现实际生活中无法观察到的自然现象或事物的变化过程,为学生提供生动、逼真的感性学习材料,帮助学生解决学习中的知识难点。
例如,在学习地理知识时,通过虚拟现实系统,将学生带到北极去领略那里的自然风光。在学习物理知识时,利用虚拟现实技术,向学生展示如原子核裂变、半导体导电机理等复杂的物理现象,供学生观察学习。
二是使抽象的概念、理论直观化、形象化,方便学生对抽象概念的理解。
例如,学习加速度概念时,通过虚拟演示,让学生观察到改变物体的重力大小及方向时,加速度的变化情况,使学生加深对加速度概念的理解。
虚拟现实技术在中国地质大学地质晶体学研究和教学应用
空间格子、晶体的内部对称、最紧密堆积、硅氧骨干是晶体结构教学中的重点和难点,同时也是研究晶体结构的重要基础,利用虚拟现实技术演示它们的结构特征,直观明了。使我们加深了对晶体结构的了解。
图示:巴基球的分子图
金刚石的晶体结构图
三、虚拟现实在教育中的应用形式

虚拟技术可以对学生学习过程中所提出的各种假设模型进行虚拟,通过虚拟系统便可直观地观察到这一假设所产生的结果或效果。
如在虚拟化学系统中,学生可以按照自己的假设将不同的分子组合在一起,虚拟出组合的物质来。利用虚拟技术,学生还可以进行温室效应、电路设计、建筑设计等方面的探索,或设计新的电路、建筑物等。利用虚拟现实技术进行探索学习,有利于激发学生的创造性思维,培养学生的创新能力。
三、虚拟现实在教育中的应用形式

利用虚拟技术,可以做各种各样的技能训练。虚拟训练系统的应用不仅减少了费用,而且提高了安全性,进一步拓宽了技能训练的范围,如一些昂贵的仪器设备的使用训练、危险性实验的操作模拟。由于这些虚拟训练系统无任何危险,学生可以不厌其烦地反复练习,直至掌握操作方法为止。
如军事作战技能、外科手术技能、教学技能、体育技能、汽车驾驶技能、果树栽培技能、电器维修技能等。