文档介绍：《美国独立战争》
安陆市李店镇中郑安平
各位评委老师好:
今天我说课的题目是《美国独立战争》。
说教材:
本课是岳麓版九年级世界历史第二单元欧美主要国家的社会巨变第10课的内容。本单元内容是14~18世纪的世界历史,是欧美主要国家由封建社会向资本主义社会转变的重要时期。在政治领域,资产阶级通过革命或改革,相继在这些国家获得政权,进入资本主义时代。美国独立战争,是以民族解放战争的形式进行的一次资产阶级革命,具有双重性。从民族解放运动的角度看,美国是美洲第一个进行民族解放运动的国家,为拉美各国人民的民族独立运动树立了榜样,美国独立战争,高扬自由、平等的旗帜,内涵十分深刻。但整个过程又充满了纷争与抉择,过程异常艰辛。本课上承《英国资产阶级革命》,下启《法国大革命》,三者共同构筑了大革命的洪流,促进了世界近代化进程。把它放到当时的国际环境中去考察,可以加深学生理解早期资产阶级革命对世界旧秩序的冲击。所以本课的学****是学****美国史及学好世界史的基础。
说教学目标
《新课程标准》对这部分的要求是:简述《独立宣言》的基本内容,初步了解独立战争的历史影响。讲述华盛顿的主要活动,评价资产阶级政治家的历史作用。依据《新课程标准》制定如下教学目标。
1、知识与能力:通过本课学****培养学生的识图能力、观察和分析图片及史料的能力,通过美国独立战争以弱胜强以及战争双方的力量对比,培养学生辩证地认识历史问题的能力。通过分析美国独立战争取得胜利的原因,培养学生综合分析历史问题的能力。通过对重大历史事件和重要历史人物的评价,提高学生全面客观评价历史问题的能力。
2、过程与方法:通过课前预****小组合作交流、活动实践来提高学生参与课堂的积极性,使学生在活动中学****在学****中活动。采用多媒体辅助教学,在教学中进行讨论、分析、归纳、探究,加深对知识的理解。
3、情感态度价值观:通过本课学****使学生认识到北美是土著印第安人、欧洲等地移来的劳动力和从非洲的贩来的黑人共同开发的。美国独立战争是北美人民反对英国殖民统治,争取民族解放的正义战争;美国独立战争既是民族解放运动,也是资产阶级革命;战争的结果摧毁了英国的殖民枷锁,赢得了国家独立,为资本主义发展开辟了道路,同时也对拉美革命起了推动作用。
教学重难点:
(1)教学重点:美国独立战争的进程,评价华盛顿的历史贡献。
(2)教学难点:美国独立战争的起因及影响。
三、说教法学法:
基于上面的教材分析,我根据自己对研究性学****启发式”教学模式和新课程改革的理论认识,结合本校学生实际,主要突出了几个方面:一是创设问题情景,充分调动学生求知欲,并以此来激发学生的探究心理。二是运用启发式教学方法,就是把教和学的各种方法综合起来统一组织运用于教学过程,以求获得最佳效果。另外还注意获得和交换信息渠道的综合、教学手段的综合和课堂内外的综合。并且在整个教学设计尽量做到注意学生的心理特点和认知规律,触发学生的思维,使教学过程真正成为学生的学****过程,以思维教学代替单纯的记忆教学。三是注意在探究问题时留给学生充分的时间,以利于开放学生的思维。当然这就应在处理教学内容时能够做到“教就是为了不教”。
    学生学****的过程实际上就是学生主动获取、整理、贮存、运用知识和获得学****能力的过程,因此,我觉得在教学中,指导学生学****时,应尽量避免单纯地、直露地