文档介绍：龙里县中等职业学校
民族团结进步示范校创建活动工作总结
在民族团结进步示范校创建活动中,学校全面贯彻党的民族政策,以示范校创建活动为契机,广泛持久地开展民族团结进步教育,努力构建文明、平安、和谐校园,为巩固和发展平等、团结、互助的民族关系做了大量而细致的工作,并取得了显著成绩,现将我校民族团结进步示范校创建活动工作情况总结如下:
一、加强活动领导,建立创建教育活动机构
为认真开展好民族团结进步示范校的创建工作,学校成立以党支部书记(校长)为组长,学校副校长为副组长,学校行政领导为成员的工作领导小组,制定了《龙里县中等职业学校创建民族团结进步示范校实施方案》,细化工作任务,完善具体措施,责任到人,扎实有效地开展民族团结进步学校的创建工作。
学校根据教育教学的实际,有重点、分层次、有针对性地开展民族团结教育活动。坚持民族团结教育与学科教学相结合;课堂教育与寓教于乐的校园文化活动相结合;学校教育与家庭、社会教育相结合,尽量贴近学生实际,由浅入深,循序渐进,扎实有效地开展民族团结教育活动。加强了“汉族离不开少数民族,少数民族离不开汉族,各少数民族之间相互离不开”的“三个离不开”教育,使师生树立民族自尊心和自豪感,不断增强中华民族的向心力和凝聚力。
二、创新活动载体,丰富创建教育活动形式
学校牢牢把握各民族“共同团结奋斗、共同繁荣发展”这一主题,全面贯彻落实党的民族政策,不断创新丰富活动载体。
(一)丰富宣传载体。一是广泛组织开展民族团结宣传教育活动,秉承学校各民族师生平等、团结、互助的优良传统,把民族团结教育纳入学校教育教学的全过程,纳入到学校精神文明建设、师德教育和行为规范教育的全过程。二是是利用校园广播、国旗下讲话、黑板报、手抄报等载体,加强民族团结教育的宣传力度。引导学生了解民族历史和民族文化,让学生了解我国是一个由56个民族组成的统一的多民族社会主义国家;了解五十六个民族的基本特征、地域分布、居住特点、风俗****惯、语言文字、著名人物以及在文化艺术、科技等方面的特色与成就;了解自己所属民族的分布区域、人口数量,以及语言、文字及主要的文化特点和风俗****惯等;了解各民族之间应当平等相待以及各民族人民需要和谐相处,共同进步,形成“促进民族团结、维护国家统一、反对民族分裂”必要性的基本认识。
(二)丰富教育内容。一是民族团结进步进学****为使学校的民族团结进步示范校创建活动扎实有效,我们把民族理论、民族政策、民族法律法规以及民族基本知识的教育列入学校政治学****内容,从而使学校师生自觉珍惜维护民族团结的良好传统,养成各民族师生平等团结互助的理念和言行****惯,切实增强了全校师生的民族团结意识,平等对待每一位同事,热情关爱各民族学生。二是民族团结教育进课堂。将民族团结教育有机渗透到相关学科,同时以班会课为主要载体,进行民族地方民族文化、民族风俗宣传教育。三是民族团结进步抓时机。学校抓住国内外重大事件,强化民族团结教育。针对发生的严重暴力犯罪事件,在全体教职员工中开展专场讨论活动,使全体教职员工更深刻的认识到暴力事件的危害性,认清事件实质,牢固树立中华民族是一个大家庭的思想,进一步增强
“稳定压倒一切”的意识、民族团结意识、遵纪守法意识和社会责任意识,人人争做民族团结的维护者和促进者。
(三)创新活动形式。为了更好的开展创建工作,学校开展了以下主要活动,