分数混合运算.doc

文档介绍：课题:分数混合运算(三)
执教:韩运生
教学目标
知识技能:会用方程表达分数混合运算问题中的等量关系,并能解决相应的实际问题。
过程与方法:让学生经历画线段图找等量关系,并列方程解答的过程,培养学生分析、推理能力,培养学生对解题结果进行检验和解释的****惯。
教学重点
画线段图分析数量间的关系,找出问题情境中的等量关系,列出方程,解决问题。
教学难点
找到问题情境中的等量关系。
教学准备
课件、自制教具。
课时划分
一课时
教学过程
补充与评价
激趣导入
一、复****旧知:
1、课件出示复****题:
淘气家八月用水14吨,九月比八月节约了,九月用水多少吨?
2、画图分析数量关系,找出等量关系,独立解答。
3、学生汇报,集体订正。
探索新知
二、探究新知
1、把复****题中的第一个条件和问题交换一下。
2、课件出示例题
淘气家九月用水12吨,九月比八月节约了,八月用水多少吨?
(1)对比一下两道题,说说变化前后有什么异同?
(2)师小结(略)
(3)引导学生画出线段图,并进行全班交流。
(4)引导学生结合线段图找到等量关系。
(5)如果我们现在要求九月的用水量,用方程应该怎么解决?
引导学生根据找到的等量关系,列方程解答。
(6)小组交流,汇报点评
(7)检验
练****反馈
或
拓展延伸
三、巩固练****随机)
课堂小结
四、这节课你有什么收获?
作业布置
板书设计
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教学反思