文档介绍：美丽扎染
昆明市五华区江岸小学
王丹
教材分析
本课内容结合劳动技术教材五年级上册创新与实践单元。采用的是校本教材,针对的是五年级学生。扎染是我国的民间艺术,在现实生活中其独特的韵味和色彩变化的神秘感深受人们喜爱。由于学生是第一次接触这样的表现艺术,制作起来又简单,所以学生会很感兴趣。本次教学活动就是通过学习使学生了解我国民间艺术的多元文化,对扎染制作的方法和步骤有初步的认识。根据本学科的特点,课前需要准备: 白布、染料、绳等。
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教学目标 知识与技能:学会扎染的基本步骤和方法。
过程与方法:在扎布和染布的过程中感受不同的扎法会染出不同的图案。
情感、态度、价值观:感受扎染的美,让学生喜爱扎染,热爱劳动。
教学重点:学会扎染的基本步骤和方法
教学难点: 在学会基本方法的基础上,怎样用不同的扎法扎出好看的图案。
课时建议:1课时
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帮助
引导
做中学
学中创
教法
学法
1、明确学习目标;
2、利用学习资源;
3、形成有效的学习方式,最终掌握劳动技能的操作步骤、方法及其要领;
4、发现所学东西的价值,并能学以致用; 
5、对学习过程和结果进行评价;
含而不露,指而不明,开而不达,引而不发。
在发现中学习
在尝试中实践
在合作中探究
在思考中创新
达到增强学生技术素养的效果
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教学模式
感性了解
理性认识
主动探究与交流
科学总结与评价
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白布
有颜色有图案的扎染布
看——摸——闻——想——问
花纹是怎么形成的?
颜色是怎么形成的?
一、感性了解
扎——染——展开
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1、捆扎布料。
例如:
圆形放射状花纹的捆扎方法:将白布以中心为顶点用线缠绕绑紧。
二、理性认识
学习扎染的基本步骤和方法
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2、浸染布料。
将捆扎好的白布放进彩色染液中或浸泡冷染,或加温热染,课堂上我们以冷染为主。注意要浸透。
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3、展开呈现。
将浸透的布拧干,松开捆扎的绳子,漂去多余的浮色,展现布上的纹样。
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