文档介绍：实验室建设意见
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总则:
总体目标:收获深厚的师生之情,收获友谊,收获知识,收获能力,收获成熟,收获充实,收获快乐,收获认同,收获或大或小的实实在在的成果。
与老师相处:多分担,多交流,多理解,多感恩。
同学间相处:珍惜缘分,友好相处,大指导小,小帮助大,相互学习,共同进步。
各实验室(506,508,509)相处原则:心胸开阔,与人方便。具体解释为:坚决摈弃狭隘的单个实验室主义,仪器药品互通有无,乐于为非己实验室提供方便,非己实验室的仪器药品及时归还,保持他人实验室的工作场所的干净整洁。
对仪器:提高利用率,规范使用,注重维护,小故障自己处理,大故障及时报修,最大可能做到不因仪器而给实验进度带来影响。
对玻璃仪器:及时清洗(清洗干净),及时晾干,公用仪器不久留在手,紧缺仪器不久占用。
对药品:规范存放,规范取用,防止污染,防止变质,及时购买,保证供应,溶剂回收,节约使用。
对心态:积极,主动,谦虚,心怀珍惜和感恩,肯于付出不抱怨,勇于面对困难不回避。
具体规定如下:
药品摆放:
货架上的药品:整齐摆放,标签朝外,内盖不得丢弃。
保干器的药品:按酸,中碱性分类摆放,外贴标签。
柜子里药品:定点存放,集中存放,盖子封严。
药品取用后回放:及时回放,定点回放(从哪取的就要回放到哪)。
溶剂重蒸:一取,二吸,三盖,四检查。解释为:取对应的吸管,防止吸管混用给溶剂极性带来波动,吸完溶剂后及时盖上溶剂桶的盖子,否则给实验室的安全,个人健康都会带来很大隐患,检查冷凝水是否已打开,检查是否在爆沸,蒸出的溶剂是否已经到了回流口。
旋蒸使用:一倒,二查,三开,四旋,五注意,六关停,七回收,八带走。具体解释为
一倒:倒掉接收瓶里的溶剂,以免残留溶剂给真空度带来影响。
二查:查看所使用的旋蒸真空耐压管是否接上。
三开:打开加热和升降开关。
四旋:开始旋蒸作业。
五注意:注意加热温度是否异常,真空度是否异常,升降是否异常,水泵水是否过热,是否要换水。
六关停:停止作业,关停加热及升降开关。
七回收:回收溶剂,如不回收也需及时倒掉旋出的溶剂,特别是溶剂较多时。
八带走:带走自己作业时带来的防溅球,底座及其他物件。
熔点测定:低温使用,加热缓慢,谨防烫伤,清理台面。解释为:温限为250℃,加热要分阶段加热,先快后慢;使用完后放上高温提示牌,以防烫伤他人;要及时清理台面,保持整洁。
药品测量:注意调零,不超量程,不散落药品,用完清理。解释为:不要随意挪动电子称,以免水平不在零位,导致精确度下降;使用时不要超过量程,以免损坏电子称;使用时要小心谨慎,以免药品散落到电子称内;用完及时清理,带走勺子,药品,并清理台面。
玻璃仪器清洗:及时清洗(清洗干净),及时晾干;公用仪器不久留在手,紧缺仪器不久占用;轻拿轻放不急躁;先洗先放皮实品,脆弱易碎放上面;发现已烘干但未洗干净仪器要及时剔除。公用仪器有:量筒、抽滤瓶、漏斗、分液漏斗、滴液漏斗等。
烘干器使用:原则上要求先在吹干机上吹干再上烘箱,先上层后下层摆放,温度控制适应(一般在100℃即可),烘干后及时取出(既能保证及时使用,又能减少不必要的烘干机工作时间)。
处理好溶剂的存放:原则上要求两人一组来进行溶剂处理,这样既节省了保干器的空间,又节省了锥形瓶。且两